为进一步落实新课标理念，探索优化习作教学策略，提升小学语文教学质量，1月5日上午天水市枣园巷小学语文教研组在会议室召开了“探讨习作方法 共研习作教学”经验分享交流会。校长安稳、教导主任王自林及一至六年级语文教师参加了本次分享会。
活动开始前，校长安稳首先明确了本次习作教学教研活动的目的和要求，希望老师们珍惜这次交流学习的机会，携手并进，共同成长。
六年级的罗佩佩老师注重对学生的情感投入，从多方面关注学生，着重习作教学与学习分享，用满满的爱意灌入教学中，让学生不但能写，并能快乐的写。
五年级的张锁会老师紧抓教材，切实引导学生运用精彩文段仿写，日积月累增进学生写作能力。
四年级的杨旭老师从摘抄积累、日常练笔、关注评讲和引导学生的思考等方面着手加强学生写作。
三年级的邓凤珠老师非常注重学生入门写作教学，引导学生怎样抓住特点写具体。她从自身的做法出发，分享了她对修改习作的一些看法。她认为整个修改过程可以分成三部曲：1.学生自改；2.学生互改；3.在学生自改、互改的基础上，教师再进行批改。
二年级魏丽娜老师联系自己的教学实际情况，阐述了在习作教学中要引导学生积累写作素材，围绕中心选择材料；要注重真情实感的表达，要加强培养学生的观察能力，鼓励学生坚持写日记。
一年级张鑫老师说习作教学要引导学生积累写作素材，从生活中选材，与读者共鸣；尊重学生的个性语言、差异和感受；要因人而异、不同要求，写作有梯度；全面准确的评价学生习作；展示要多样化，充分激发学生习作兴趣和成就感。
六位老师的分享精彩生动，台下的老师仔细聆听，不时埋头记录，现场一片浓郁的教研氛围。每一次分享，现场响起热烈的掌声，老师们收获满满。相信在未来的习作教学，大家依旧会继续互相学习，积极研讨，携手共进，力求完美！
最后，校长安稳、教导主任王自林作了总结发言，并强调希望大家以本次教研为契机，开启每个人习作教学探索之旅，早日实现每个人轻松教习作，幸福作教师的梦想，为枣园巷小学的习作教学乃至语文教学贡献出自己的一份光、一份热。
一场分享会，为我们打开了习作教学新的窗户，也让我们感受到了习作教学标新立异的新思想。岁月如花，我们在工作中尽情绽放。习作教学有科学，也有艺术，艺术感越多，创造性就越高。作文是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信在追寻习作教学的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
每个明天都是从今天开始，我们能做的是迎接新的一天，不念过往，不畏将来，沐着春风，带领我们的孩子们一路前行，共同成长！