为了更好地落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》，加强福安市名校、优质学校、福安市小学语文尤灵芝名师工作室与柘荣县楮坪中心小学教育教研共同体建设，充分发挥名校、名师的辐射引领作用，共同致力于落实新课标，探索课内外阅读融合的路径，促进乡村教育教研共同体的和谐发展。2024年1月4日，在我校开展构建“核心素养导向的和谐课堂模型”教学联盟观摩研讨活动。
参加本次活动的领导有：柘荣县进修校校长袁加增、副校长符良福、进修校教研室主任袁仕理、小学语文教研员江丽玉、柘荣县楮坪中心校校长游清娇。
教学展示 互学共研
授课教师遵循新课标理念，围绕学生主体设计教学问题，充分展示自己的教学思维和教学策略。课堂气氛活跃，学生积极参与，踊跃发言，学有所获。
福安市实验小学富阳校区林爱清老师执教小学语文整本书阅读指导课《伊索寓言》
林老师努力引导学生从课文中质疑，又在课文中寻找答案，让学生在读中求懂，在读中学会，在读中获得读的能力，使学生在反复诵读中，读出课文语言所描绘的形象，读出语言文字中所蕴含的情感，读出语言文字所包含的深刻寓意。
福安市实验小学龙江校区王璟老师执教小学语文《为中华之崛起而读书》
王老师的这节课，呈现了她扎实的字词教学，展现了她是如何突出训练本课的语文要素，以及三件事倒叙排列的表达作用。
福安市实验小学富阳校区张伏平执教小学语文三年级下册课文《陶罐和铁罐》
在教学中张老师引导学生抓住陶罐和铁罐的三组对话，以及表现陶罐和铁罐说话时的不同神态、语气，体会他们的不同内心活动。以悟促读，在读中体验、揣摩角色的性格特点，为理解寓意作铺垫，鼓励学生可以加上自己的理解和动作，学生学得轻松愉快，也加深了对文本的理解。
福安市逸夫小学赵映辉老师执教教科版四年级科学上册《弹簧力测力计》
赵老师能够通过情境创设，让学生在实验体验的基础上，在问题引领下有效思考，进而理解物理规律，体验科学学习的乐趣。
福安市实验小学阳泉校区苏幼平执教小学语文整本书阅读指导课《闪闪的红星》
苏老师把《闪闪的红星》带进课堂，师生共读交流分享，梳理故事内容，感悟革命精神。短短40分钟的导读，师生互动，冬子机智勇敢、爱憎分明的形象给孩子们留下深刻的印象，阅读活动在孩子们心中播下了爱国的种子。
福安市韩城第一中心小学刘璟老师执教小学语文整本书阅读指导课《童年》
课堂上，刘老师有效地激发学生对整本书的阅读兴趣。在指导阅读过程中帮助学生整体感受全书的梗概和线索，指导他们运用猜读、跳读、略读等方式在快速阅读中对自己的阅读喜好做出选择。同时结合语文书中的单元人文主题，指导学生迁移运用小说的阅读方法，走进书中主人公的生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量。
此次送教的教师展现了各自的教学风采，真正把课堂的主动权还给学生，让学生在展示中提升了技能，在碰撞中收获了能力，在交流中感受了快乐。
课堂是师生共同求知、学知、问知的地方，是学生思维生长、生命成长和智慧发展的一线，是提升教学质量的第一阵地。本次送教下乡活动实现了教育资源共享，搭建了一个交流探讨和共同提升的平台，让老师们有了更多学习和交流的机会。
柘荣县楮坪中心校
2024年1月4日