教研促交流  互助共成长——第二师三建幼儿园吕凤娟园长赴二十一团幼儿园开展教研活动

为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，为提高幼儿园教育活动的实效性，提高教育教学质量，紧抓教师日常教育教学工作，也进一步引发教师对目前游戏材料投放现状的深思，从而更好地提高教师“站在幼儿视角”科学投放游戏材料的能力以及充分发挥游戏材料在教育教学中的作用。2024年1月5日，在三建幼儿园吕凤娟园长带领下，二十一团幼儿园开展了关于推门促实效聚力共成长听评课活动以及自主游戏材料投放的教研活动。

在吕园长的带领下，采取了不打招呼的方式，随机进入班级进行听课，让组织集体教学活动的老师“原汁原味”地展现自己的课堂风采。

中班音乐活动《郊游》

马霞霞老师利用PPT，钢琴给小朋友带来了音乐活动《郊游》。通过创设游戏化情境，幼儿在游戏中学习，在游戏中感受。

大班艺术活动《会变的圆》

张会君老师通过圆形引发孩子思考，让幼儿说说在生活中有哪些圆形的东西，以猜想、画图进行猜测、想象等形式，让幼儿在学中玩、玩中学。

进班听课后，吕园长与授课教师进行评课交流活动，针对每位执教老师的活动，围绕活动目标达成情况、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真分析与点评。

老师们围绕着自主游戏的概念及特征和自主游戏材料投放的原则及策略，这两个问题开展小组教研。

吕园长逐一播放“自主游戏视频案例”，各小组教师们进行了研讨，并将研讨结果以思维导图的形式呈现出来，主要围绕以下几个问题：

（1）介绍游戏主题？

（2）游戏中投放了哪些材料？

（3）游戏中幼儿的发展点在哪里？

（4）幼儿游戏中教师的支持策略？（游戏中教师应给予怎样的支持策略）

小班组：自主游戏材料的投放要不要分类，怎么分？材料安全方面的问题怎么把握？

中班组：各个区域要提供哪些基本材料？如何呈现摆放？

大班组：如何优化区角材料，增加区域与区域之间的联动性。

各年级组相互答疑解惑，每组派一名代表进行抽签，抽到哪个组就给予哪个组相应的解决办法。

经过激烈的研讨过后，教师将自己的所思、所感及困惑进行风暴式碰撞，并以小组为单位进行分享，理清大家在自主游戏材料投放中所遇到的问题。

吕园长从细节入手，以问题为驱动“你今天收获了什么？得到什么启发？接下来要怎么做？”等，引领老师有针对性的反思自主游戏材料投放中遇到的问题。

吕园长对本次教研活动进行了梳理总结，充分肯定了每位教师对待教研活动的热情、积极、不断钻研的态度。

本次教研活动，通过专题讲座、小组研讨、自主游戏视频案例分析、经验分享，老师们对自主游戏环境创设与材料投放有了更加深刻的理解。自主游戏的环境创设和材料投放不仅是课程生发与实施的载体，同时也是幼儿园高质量保育教育的重要体现。

二十一团幼儿园将继续把教研作为教师专业成长的抓手，针对自主游戏和教育教学中的共性和薄弱问题，深耕细作、凝聚共识、丰富内涵、共育花开！