见信如面，字如其人。 曾经，以信相交是我们表达情感、传递心意的一种方式，也是我们心灵深处最柔软、最真实的部分与世界的对话。但在快节奏、数字化的现代社会中，写信似乎变得愈发稀缺和珍贵，为了让少先队员们感受到书信的魅力，通过书信来传递自己的情感，开阔眼界，结交更多的朋友，汪集街中心小学大队辅导员丁江文老师组织四（4）中队联合广东省东莞市大朗镇培兰小学开展了“虽隔千里，以信相交”主题活动。
活动之初，辅导员余志君老师、丁江文老师与广东省东莞市大朗镇培兰小学的老师取得了联系，并制定了本次“书信传情”活动，确定了双方的人数、活动详情。
制作信箱
在辅导员王蓉老师、熊道静老师先指导队员们制作了自己的红领巾信箱，并择优进行展示，优秀作品作为中队信箱，投入了使用。
学习写信
写信的作用
1、人们与远方亲人互通消息
2、交流情感
3、联络手段
4、分享趣味生活，互相鼓励
写信要求
1、不要写隐私，信件可公开可分享。
2、注意书写格式，称呼，问候语与正文
3、我们两地生活的地方不同，习俗不同，可以从介绍自己的家乡：然后可以同间对方家乡感兴趣的地方？
体验投递
队员们将自己写好的信件装进信封，第一次体验到了贴邮票、填邮编、扣邮戳、投信箱的新鲜和快乐，也多了几分盼望。在辅导员余志君老师的指导下，将信投入红领巾信箱，最后由老师收集整理寄出。
队员们的信件都已经寄出了，接下来我们就要期待广东的小伙伴们的回信了。
一句句稚嫩而真诚的话语，一封封承载着祝福与温暖的信件，从汪集街中心小学越过万水千山，抵达大朗镇培兰小学少先队员手中，友谊在两地之间传递......
收到回信
在队员们的殷殷期盼中，我们收到了远方的来信，大家怀着激动的心情拆开了信封，阅读着朋友的信件，从信中了解广东朋友的生活。
辅导员开展了回信分享会，让每位队员都有机会展示自己收到的信件，分享彼此的故事和快乐。同时，这也是一个互相学习和成长的机会。
“月下书生独倚楼，笔墨纸砚情悠悠。”手写信中融入的不仅仅是文字，更是书写者的情感和灵魂。
“静坐常思己过，闲谈莫论人非。”手写信中的哲理诗句，是书写者对生活的感悟和思考。
“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。”手写信中的情感抒发，是书写者与收信人之间最真挚的交流。
相信通过这次活动，队员们不仅能够收获真挚的友谊和无尽的快乐，还能拓宽视野，增强沟通能力。让我们一起用心书写友谊的篇章。