小寒，是中国二十四节气中的第二十三个节气，也是冬季的第五个节气。这个节气名源于古籍《月令七十二候集解》中的记载：“月初寒尚小，故云，月半则大矣。” 意思是说，在古代，人们认为月初的时候寒气还比较小，到了月中（十五日或十六日），寒气就变得比较大了。因此，这个节气被命名为“小寒”。
小寒节气通常在每年的阳历1月5日—7日，对应农历冬至之后15天左右。这个节气的气候特点是温度逐渐下降，天气逐渐寒冷。由于小寒时节的寒冷程度相对较低，人们通常称之为“小寒”，以区别于大寒。
2024年的1月6日是24节气“小寒”，为了让同学们了解“小寒”节气，真切地感受中国传统节气的文化内涵和浓厚氛围，体验寒冷冬日里的快乐。文慧小学一年级以“乐暖冬日 别样小寒”为主题开展了节气活动，一年级的全体语文老师带领孩子们走进“小寒”，从“寒”字开始到谚语故事，再到绘本故事一步步了解小寒节气，融入小寒，在小寒这节课中感受浪漫和温暖！
音乐课上老师带来了好听的小寒歌，教会了孩子们也爱上了这首欢快的曲调，优美的琴声一直伴随让小寒这一天变得更美好。
科学课上，王老师带领着孩子们一起认识节气对应的科学知识，知道小寒有多寒丰富了孩子们的知识，又教会了孩子们用所学知识结合实际生活。
体育课是最欢乐的课，尽管天气寒冷，但是孩子们的热情可一点也不冷，体育老师结合小寒天气的特点，带领同学们热身，做了特别有趣的体能小游戏，孩子们既锻炼了身体又增强了体质。
美术课上，孩子们热情越来越高，从纸盘做梅花，创意无限。一个个鲜活的小作品就这样诞生了，孩子们既可爱又聪明，更让小寒这天变成了儿童欢乐的日子。
画是那么美
就像手中握着一支支鲜艳的梅花
我们的冬天是欢乐的
生活是五颜六色的
一堂劳动课热闹了所有师生，小寒天气的寒冷没有挡住孩子们的热情，一堂由家长们做老师走进课堂的小寒课拉进了老师同学和家长们的距离，大家相互协作，互帮互助，一条条由孩子们亲手织的围巾就诞生了，一双双巧手，一个个懂事的孩子们给小寒这天增添了无限的温暖。
总的来说，小寒节气是反映冬季寒冷程度的节气之一，也是人们注意保暖和养生的时期。通过了解小寒节气的特点和文化背景，我们可以更好地理解中国传统文化和气象变化。通过小寒活动，使孩子们的生活经验与知识经验更为丰富，不仅让孩子们了解了小寒节气的传统知识和习俗，同时也借此契机丰富了课堂，锻炼了孩子们的动手能力，真正让传统节气文化在孩子们心里生根发芽。小寒至，天寒人心暖，愿君安康!