为深入贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，推进集体活动的优化与改进，提高教师的教育教学水平，促进专业化成长，近日，东明幼儿园开展了教师试讲演练及交流分享二次带教活动。
小组讨论 思维碰撞
首先，李老师提出本次教研的目标，老师们分组围绕“试讲技巧”展开讨论，将理论知识与实践经验相结合，进行归纳总结，碰撞出思维的火花。
讨论结束后，每组选出一名代表，对组内总结的试讲技巧进行展示分享。
无生试讲 绽放精彩
在限时10分钟的展示中，三位教师以自信饱满的风貌、落落大方的教态沉着应对，展现了扎实的教学功底和过硬的专业素养。虽然没有孩子的互动，但是老师们都能神情自如、声情并茂、条理清晰，演绎了一个个精彩的“无生”课堂。
试讲结束后，教师针对自己试讲的活动展开自评。组内成员也对试讲教师的现场表现、出现的问题给出合理化建议。通过实践，让教师们把试讲技巧内化于心。
本次活动不仅仅是一次教研，更是一次学习和锻炼的良机，希望每一位教师能够反观自己的日常教学行为，并以此为契机，设计出以儿童为中心的集体教学活动，真正做到立足于幼儿的视角，去感受、支持幼儿的成长需要，将教育教学真正回归儿童本质，助力儿童全方面和谐发展。