聚焦核心素养，深入学习课标——兴业县小学数学“课程标准解析与教学指导”活动

　　为贯彻落实国家《义务教育课程标准(2022 年版)》的理念和精神，帮助一线教师进一步深入了解新课标的课程理念，准确把握新课标内容要求，提升学科教师课程素养。2024年1月5日上午在石南镇至德小学开展兴业县小学数学“课程标准解析与教学指导”活动。参加本次活动的有教研室小学数学教研员吴冠丽老师和吴雪老师，各镇中心小学数学辅导员、县直小学分管数学的主任以及骨干教师共100多人。活动在我县小学数学教研员吴雪老师的主持下有序进行。

　　卖酒镇中心小学的钟永原老师带来的展示课《平行四边形的面积》。她借助西游记取经的情境，创设“比面积大小”的问题情境，使新旧知识得到联系。通过猜想验证、剪一剪、拼一拼、直观演示等教学策略，让学生在动手操作、小组合作、动脑思考、动口反馈中掌握平行四边形面积的方法。她尊重学生学习方法的选择，数学思想的渗透润物无声，整个课堂有声有色、有滋有味、有思有辩。每位同学都学有收获，学得快乐。

　　精彩的课堂展示结束后，大平山镇数学辅导员周国良和大家交流自己的听课感受，他认为钟老师这一节课充分体现了新课标倡导的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念，在教学中渗透了数感、运算能力、几何能力、几何直观、空间观念、推理意识、模型意识等核心素养，是一节精彩的优秀课例！

　　兴业县教研室吴雪教研员就“课程理念与目标解读、数与代数主要变化和教学改革”做了精彩解说。她从《义务教育数学课程标准（2022年版）》的变化引入，从发现学生核心素养的路径——内容结构化整合，体现内容结构化的教学变革几个方面为老师们进行课程理念与目标解读；从内容要求、学业要求和教学提示三个方面对“数与代数”进行深入的讲解。她旁征博引，理论联系实际，使大家再次认识到要依标而教，深挖教材，将课标理念融入到课堂教学中。体现了新课标倡导的立德树人、核心素养培养等相关理念。

　　兴业县教育局教研室吴冠丽教研员就《“图形与几何”主要变化与教学改革》做了专题解析。她从图形与几何的主要内容、主要变化、教学改革三方面，结合丰富的教学经验，利用具体实例对学科课程标准的新旧对比和各维度在教学中如何应用做了细致解读。针对如何在课堂上有效落实数学学科核心素养，她从数感、量感、符号意识、空间观念、几何直观、数据意识、运算能力、推理意识、模型意识、应用意识、创新意识等方面由浅入深地进行了详细的诠释。还就如何立足教材践行新课标理念提出了很多中肯的建议，使老师们进一步加深了对新课标的理解和把握。 理论知识加教学案例的解读，给老师们带来了诸多新的理念，指明了今后教学前进的方向。

　　葵阳镇中心小学姚长建老师给大家带来了《“统计与概率”主要变化与教学改革》的专题讲座。他紧紧围绕“统计与概率”的主要内容及变化；“事物分类”与“数据分类”，“平均数”与“百分数”等内容分析及案例解读。重在培育学生数据意识和应用意识，落实核心素养。最后他还提出了一些教学建议：

1.引导学生在真实的问题解决中，通过对数据的收集、整理、分析，理解平均数、百分数的统计意义，感受随机性，养成用数据说话的习惯，培育数据意识。

2.鼓励学生在电视、报纸或网络新闻中阅读有关报道，收集社会发展或科技进步的事件中读懂数据所表达的意义，体会数据中蕴涵着信息，感受数据的力量。

3.引导学生在身边真实问题解决中，体会样本数据的集中超势可以表达总体的集中超势。

4.开展多种方式的学习实践活动，构建基于数据意识的单元学习主题教学的整体结构。

5.培养学生调查研究、实事求是、善于思考的优秀品质。

　    小平山镇数学辅导员李远琼分别从综合与实践的主要变化与教学改革、学业质量和课程实施三方面，用生动的案例，详实的语言进行学业质量内涵和学业质量描述、教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用、教学研究与教师培训中应注意的问题进行了阐述，还给老师们提出了课程实施的教学建议：1.制订指向核心素养的数学目标。2.整体把握教学内容。3.选择能引发学生思考的教学方式。4. 进一步加强综合与实践5.注重信息技术与数学教学的融合。让全体数学老师获益匪浅。也为实际教学中有效落实核心素养目标提供切实可操作的抓手。

        新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，新一轮课程改革之中，新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改上的教师们。

         面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，想办法，使学生从生活经验和客观事实出发，让学生享受"数学学科的快乐"且快乐的学数学。

　　在活动即将结束之际，吴冠丽教研员在总结发言中向教师们提出要求：1. 结合本次培训，对照课标，进一步深入学习新课标，学透、学深、读懂新课标。2. 各镇（校）均要组织开展镇级、校级的新课标学习培训活动，工作中学用结合。

　　本次兴业县教研室统筹下精准化的新课标专题活动，是教师队伍建设的重要一环，有力提升了教师们对于数学课程标准的理解力和实践力，为教师接下来将新课标理念转化为具体的教学行为提供了方向性的引领，必将有力助推兴业县义务教育阶段课程改革。

      心中有课标，脚下方有路。今后，将持续引领教师们结合实践学习新课标，践行新理念。在学中思，在思中悟，在悟中行，循着新课标这座灯塔，砥砺前行。