✨幼儿园的教玩具自制活动，是教师的教学基本功之一。为了深入贯彻《纲要》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，我们大班组每位教师都参与其中，收集废旧材料，共同创作。旨在传递爱、传递快乐、传递幸福、传递正能量，在一件件鲜活的，与众不同的作品中，感受到了合作、分享带来的成就感。
教玩具制作要求
✨“巧手创新👐🏻变废为宝”✨
1. 有利于教学，利于提高幼儿🙌🏻动手脑能力，对幼儿进行创新教育有明显促进作用。
2. 👁科学原理正确，无科学性错误；🧐利于实践探究。
3. 材料注意选用常用、常见物品，体现💚环保观念，能充分使用废旧物品或是环保材料，形式不限。
4. 💫富有创意，可操作性强，具有耐久性。
5. 外形美观、颜色鲜艳🌈，具有吸引力。
🦄玩具是小朋友们的玩伴，从教育意义上来说，玩教具又是幼儿阶段的第一启蒙教科书，是幼儿教育的知识载体。快来看一看吧！👇🏻
老师对作品进行了介绍以及小朋友们应该怎样操作。
奇妙屋
00:46
奇妙电话亭
00:10
多功能小火车
00:14
教玩具是幼儿最好的“教科书”，它能够激发幼儿对未知事物的探索欲望，既能使幼儿获得丰富的经验，又能满足幼儿的情感体验。这次活动也充分展现我园教师的创造性和敬业精神，自制教玩具制作激发了教师的创作热情，丰富园内教玩具资源，使教具在教学教育过程中发挥重要的作用，真真正正服务于我们的幼儿，促使孩子们更好的发展！
教育来源于生活，教学融合游戏。通过本次自制教玩具展示活动，锻炼了教师实践创新的能力，提升了教师们进一步探索教玩具与教学活动有机结合的能力，发挥自制教玩具在游戏活动和幼儿园教育中的重要作用，也为幼儿园区域游戏、教学活动提供了大量的活动材料，让幼儿能够积极主动参与其中，在游戏中体验快乐，收获成长！