🌈🌈班级收获与激励（20240105一周一封信）

　　孩子们知道得奖后都感到很欣喜，顿时这个小集体都沸腾起来了，欢呼声、笑声都荡漾着。通过这次比赛，让我读懂了孩子们的集体荣誉感，虽然孩子小，讲不出集体荣誉感这样的大道理，但是他们心里都明白，四年级是个大家庭，要争取胜利。 

希望咱班同学秉持着“没有最好只有更好”的信念，知不足而奋进，望远山而前行;积极有为，踔厉奋发，再创佳绩!

    临近期末，学校开始了紧锣密鼓的安排复习任务，小学生现正处于探索新鲜事物强烈的阶段，如何改变学生在复习阶段枯燥的学习氛围呢？

　　语文的四大王牌，听、说、读、写在课堂刚开始时，通过高声、大声朗读唤醒学生的大脑。强化之前要求背诵的内容。教师做到及时检查学生是否有。背诵不过关的情况，使学生再次背诵，让学生闭眼背诵，一节课每节课的背写。一两课的内容即可提高学生的热情。

利用课堂的黄金时间，讲解题型、基础题型、新题型，让学生当堂完成，教师做到巡视检查易错题，并能及时处理。英语中默单词，默句子，做习题，练句型，是王道，认真听讲是关键。

　　最后，检查学生的知识提取，默写、背诵知识，教师做到及时批改，学生及时纠正改错，举一反三，触类旁通，精练习题，总结提升。