不以纸笔定能力 ，
虽无笔墨也飘香。
无纸乐考促成长，
智慧闯关能力强。
塔城市第六小学一、二年级根据新课程标准，以培养学生的核心素养为目标，将课本知识和生活实践有机结合，精心筹备，2024年1月4、5日开展了“双减进行时 乐考在行动”的闯关活动。
为了更好的开展活动，一、二年级的老师们制定了各学科的详实方案。本次活动采用游戏化、趣味化、多元化的形式，学生自己设计头饰，带“闯关卡”进行乐考，这种形式让乐考变得更加高效有趣。
乐 考 准 备 篇
工欲善其事，必先利其器。考前，老师们紧锣密鼓地为孩子们制作丰富多彩的道具并对乐考场地进行了精心布置，为孩子们的乐考活动创设了良好的环境，使得乐考活动更加妙趣横生。
乐 考 活 动 篇
瞧！孩子们排着整齐有序的队伍，对这次“乐考”充满了期待和新奇！孩子们在等待的过程中，有的跃跃欲试，有的浅笑安然，有的胸有成竹、沉稳自如，小小的身体充满了大大的能量……
一年级组教师精心设计了“拼音王国”、“汉字乐园”、“背诵达人”“扇”算、“扇”动、“扇”说、“扇”编等关卡。活动中，孩子们在教师的引导下积极参与。富有弹性的考题，巧妙的情境及游戏设计，为学生创造一种宽松、愉悦的乐考氛围。
二年级组教师精心设计了“生字我会认---快乐抽抽抽”、“美文我会读——-欢乐掷骰子”、“诗文我会背——幸运转转转”、“字典我会查——60秒大挑战”、“句子我会说---石头剪刀布巧”、“《100只小虫》”、“《数学阿汤的苦恼》”、“《怪物王国的难题》”等关卡。游戏化、情景化的闯关活动，让学生沉浸其中，动手操作，切身体验，“乐”出成长，“考”出素养。
乐 考 合 影 篇
乐考在孩子们的意犹未尽中结束，本次乐考重点从知识技能转向综合素养的考核，让孩子们在展示中感受成长的快乐，充分调动了孩子们的积极性，激发了孩子们的学习兴趣，展示了孩子们的综合能力，增强了孩子们的自信心，使孩子们在乐中考，在乐中学。
撰稿：王梦娟
初审：朱青
复审：徐文丽
终审：秦文芳 杨瑞