劳动教育是小学教育的一个重要组成部分，为了帮助学生树立正确的劳动观，加强学生对劳动的重视程度，我担任三年级2101、2102、2103、2105班劳动老师，相继上了整理书包、整理课桌、垃圾分类、节约粮食等常规劳动课程，并积极组织学生开展了形式多样的劳动实践教育活动。现将本学期开展的具有代表性的劳动实践活动总结如下：
一
寻找秋天的颜色
——进行落叶回收利用，制作精美的手工作品
落叶知秋 ，生活源于自然 ，落叶是秋天给孩子们的礼物。为了让学生认识秋天，了解秋天的特征及季节的变化，感受大自然赋予的乐趣。于是我带着孩子们一起去蓓蕾园，开展探索“落叶”的主题活动，让孩子们在亲身体验中感受秋天的美，激发他们探索自然的兴趣。
我们在拾落叶的过程中发现，很多叶子的颜色并不想我们想象那样，都是黄色的，而是存在各种颜色，有红色、有棕色，甚至还有绿色，他们在蓓蕾园里交谈着，有“百科全书”像同学们解释树的品种不同，叶子也会不同，有“美术大师”精心挑选好看的落叶，为自己即将要做的精美的手工作品筛选素材。紧接着，孩子回到教室后，把一片片形状各异的树叶进行拼接、剪贴，一起享受了一把拥抱秋天、亲近大自然的艺术活动。
二
“辣”么可爱，“椒”个朋友
——辣椒种植劳动课
《义务教育劳动课程标准》中提出：三、四年级的孩子们要懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，体会劳动光荣、劳动无高低贵贱之分的道理；要初步体验简单的种植生产劳动，能规范地使用常用的劳动工具，了解常用材料的作用与特征，对劳动过程中遇到的问题具有好奇心和探究欲望。
我根据开学第一课我校种植辣椒这一专题进行一次复盘，教授学生知辣椒、识辣椒、并且种植辣椒。这堂课我和劳动组长挑选了一个班进行种植课的磨课，效果显著，接着更好地实施本学期种植萝卜的基地课程。
三
古法今用，变废为宝
——古法造纸术课程
造纸术是中国古代四大发明之一，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是人类文明史上的一项杰出的发明创造。“纸”在生活中随处可见，看似普通的纸却蕴含着不可估量的教育价值，它们不仅是学生熟悉的物品，更是他们游戏、创作时的好伙伴。因此，学生学习、了解造纸术对传承中华文化、增强民族认同感具有重要的意义。
在上完垃圾分类常规课程后，我提前学习并购买了古法造纸术的相关材料，想让学生们知道我们的日常垃圾如果去对了地方，同样可以是取之不尽的宝藏。课上，学生们亲自动手，从打浆到泡水，再到铺平纸浆、晾晒，孩子们分工合作，共同学习。最后，每个班的小组都能够制作出一张完整的纸，也希望同学们学会造纸术之后，能够运用到自己生活中去，节约用纸，从你我做起。
四
萝卜间苗，茁壮成长
——蓓蕾园间苗、除杂草课程
开学初期，班主任和我共同带领孩子们去到班级土地里种植萝卜。我们洒下萝卜籽，填土浇水后，萝卜快速成长，到11月份，很多萝卜长出了苗，长满了整片土地。在课上，孩子们已经学习到种植萝卜相关知识，要想萝卜长得好，间距营养少不了，在萝卜的生长过程中，我带领孩子们前去间苗，除杂草，学生们在实践过程中，了解到了萝卜生长过程中所需要的营养，杂草会抢走萝卜的养分等系列知识，这些知识在往往在劳作中得来的更加深刻。
五
“福”龙送喜迎新年
——劳动期末考核作业展示
2023年的脚步已渐行渐远，2024年已悄然而至。为让同学们感受中华传统文化的节日气氛，丰富学习生活，培养同学们的动手能力和创造能力，学校劳动组在元旦假期中布置了“‘趣’劳动，迎元旦”为主题的期末实践作业。
一个个生动可爱的作品凝结了同学们独特的创造力和想象力。别样的实践作业，让孩子们不仅品尝到劳动的滋味，还收获了满足感、幸福感。新的一年已经到来，借用孩子们的作品向大家问声新年好！希望新的一年我们如踏浪的龙，勇敢迈向前！
通过劳动教育课程，同学们掌握了不少技能和生活的本领，享受到劳动带来的乐趣，正确认识到劳动的价值和意义，懂得“只有踏踏实实的劳动才能创造幸福生活”、“幸福是奋斗出来的”和“知识是劳动的根基”的道理，在生活中能够做一些力所能及的事。让我们一起热爱劳动、劳学结合，在劳动中体会快乐，在快乐中学习成长!
