----门头沟区英语名师工作室提升教师专业素养系列活动
2024年1月3日下午2点，北京外国语大学徐浩博士应邀到我区指导教学研究工作。作了题为《读写教学与英语教学活动观：单元整体教学视角》的学术讲座。此活动由门头沟英语工作室承办，全体工作室成员及门头沟区初高中英语研修员和教师代表参加。
徐教授此次讲座分为三部分:
徐浩博士通过展示不同版本教材，形象地给大家诠释了单元整体教学的“本土概念”，并追溯了整体教学碎片化的原因，实例说明碎片化教学如何整体化以及整体化教学整到什么程度合适的问题。
说到英语教学和英语活动观，徐浩博士首先从活动观的基本倡导谈起，并恰当引用了王蔷教授和梅德明教授阐述的活动观的内在特征，当大家谈到活动观的实践问题时，徐浩博士指出老师们其实是找不准教学的逻辑起点。他说语言不是按活动观进行的，要有自己的单元整体思路，做单元整体教学要以学生基本学情出发，最起码语言要掌握最基础的三个层次，以学生实际出发，教学突出一个“实”字，只要心中有学生，必会找到适合学生的教学活动。进而，他又通过一个个教学案例对单元、课时内活动类型的机械分割；多重属性不是多重目标；主题统领不是主题分解；语言学习的叠加、反复问题进行了细致生动的说明。
在接下来的读写结合问题中，徐浩博士强调了一致的问题，衔接的问题和评价的问题。重点指出在读与写的教学中，一定要做面向过程的任务，教会学生如何在自己的程度上一步一步完成任务，语言内容可以简单，但不是简单的背范文，没有理解的死记硬背事实上增加了学生负担，降低了学习兴趣。
随后，徐浩博士对本次讲座做了小结，在欢声笑语中，徐浩博士的幻灯片翻到了最后一张，意犹未尽的老师们立刻抓紧机会向徐浩博士请教了实际教学的困惑，认真思考后，徐博士给出了中肯可行的建议，并表示愿意建立联系方式以便追踪学生日后学习效果。在场老师纷纷表示期待聆听徐博士的下一次讲座。
最后，工作室主持人王桂英老师和杨静静老师分别做了总结发言。与会教师带着满满的收获和期待回到了教学当中。龙年的幸福开局，展现了门头沟英语教学的勃勃生机。