“学思悟践  携手前行”——2023年上饶市幼儿园游戏化教学观摩研讨活动

为深入贯彻落实《3- 6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》, 探究数学活动对幼儿学习与发展价值，关注数学领域核心经验和幼儿数学思维品质培养，促进教师专业成长，利用游戏化的教学活动将深奥难懂的数学知识有趣的传递给幼儿，因此上饶市幼儿园于2024年1月4日开展了幼儿园游戏化教学观摩研讨活动，各位参赛教师带来的优秀活动让每位观摩教师受益匪浅。

　　枯燥无味的数学知识，在这些老师的巧思下变得有趣易懂，老师们合理利用了本土资源，从幼儿的生活中出发学习运用数学知识，例如王煌老师给我们带来的《来灵山吧》，本次活动利用本地资源，利用图片营造登山的情景，从中教给孩子们分类规整的数学知识，在活动中教师给孩子充分动手操作空间，并且最后渗透爱家乡的情感教育。为整堂活动画龙点睛！生活中无处不在的月份，在胡霞老师的巧思下变成了孩子们认识单双数的趣味伙伴，“我的生日是几月”“小朋友”等不断创新的玩法让"月份朋友”已完全超越了它们原有的、单一的功能，见证着孩子们在游戏过程中掌握对单双数的认知。还有郑文燕老师带来的《趣游上饶》利用婺源的热门景点创设孩子去郊游的喜欢的情景，初步感知简单排列规律，用各类图形来记录的方式培养了孩子解决问题的能力和符号意识。环节丰满，内涵丰富。

　　爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，能在游戏中学习知识，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。因此在活动中大部分老师都会利用游戏来促进活动更加生动有趣。例如《勇敢的排雷兵》这节课当中，刘俊英老师让幼儿化身排雷小战士，引出需要挖地雷这一任务，学习排列的规律。黄琴老师带来的《有趣的排序》中，创设寻宝之路的游戏关卡，在活动中幼儿兴趣高涨，完全融入进了寻宝之旅中，通过闯关学会了排序规律。张蔚老师带来的《寻宝小达人》，付碧琦老师带来的《方格躲猫猫》等等都将游戏融入到课堂当中，让孩子在玩中学，学中乐。

　　只有树立“以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性”的思想观，使幼儿从生活和客观事实出发，在讨论实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、进展数学，进而喜爱数学。在程琳老师的《奇思妙想》中，看到了孩子们合作探索图形的奥秘。张佳慧《有趣的对称》看到了中国传统文化的对称美。在余茜老师的带领下，我们看到了幼儿多种的可能性，从孩子们几次合作搭建的过程中，一个个鲜明可爱的孩子露出了头角。在课堂中教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。             

　　活动最后游戏化教学点评环节黄国萍教研员、潘红霞教研员对每位参赛教师给予了中肯，本次活动通过丰富多彩的活动，让每个幼儿都能体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，激发幼儿对数学活动兴趣，重视经验的积累，感知生活中数学的有用和有趣，满足幼儿好奇心。