音乐入心、体育强身、美术塑魂，同学们在艺体教育的熏陶下，视野更加广阔、行为更加文明、身心更加健康、兴趣更加广泛。音、体、美老师们各尽其能、各显身手，精心为孩子们设计了形式各异、精彩纷呈的“智慧课堂”。
素养测评
本次测评活动，严格按照课程标准制定的“音体美”评价方案要求，测试过程公平公正，井然有序。学生积极参与，展示出良好的精神风貌和艺术素养。
1.2年级无纸笔，通过提问方式测评素养。
课堂中音乐教育是心灵的教育。让音乐贴近学生，真正走进学生心灵与之共鸣；让学生感受、体验、享受音乐的美妙，是音乐老师们共同的心声。
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在美术试场里，瞧！他们专注的神情，让人不禁对他们的“大作”竖起大拇指。
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3.4.5.6通过纸笔检测
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老师交叉打分进行评比
课堂展示
课堂展示也十分精彩，一起来看看吧
音乐篇
寓教于乐，寓学于趣。音乐永远是孩子最好的老师，孩子们学习的是音乐，感受的是一切，传达的是感情，分享的是爱。音乐就像一朵七色的花，就像童年一样缤纷多彩，“每个孩子心里都有一颗音乐的种子”，一起用音乐的方式去表现和创造美吧！在真善美的世界里，温暖自己，绽放自己。
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美术篇
让我们一起看看同学们的作品吧！
体育篇
体育综合评价了学生本学期的体育学习情况。相信我校的体育教师会以此为契机，扎实有效地利用各种教学手段提高自己的课堂教学水平，让我们的学生强健体魄，锤炼意志！
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通过此次测评活动，检测出学校音体美教师的课堂教学效果及学生音、体、美综合素质，为进一步探索和构建更科学的音体美学科教学体系，全面提升音体美教师的教学水平和学生的艺术素养奠定坚实基础。