2024年1月3号，新年伊始，济南高新区第43组专家型班主任工作室第十次会议如约在线上举行，工作室成员全员在云端相聚。本次会议继续上次会议的主题“精细研磨，序列开发”，部分老师继续针对习惯养成序列进行班会说课。
首先，袁老师向大家表示新年快乐，并表达了对大家龙年的祝福。紧接着，老师们就开始了习惯养成的班会说课。
第一位说课的老师是王明月老师，王老师的主题是语言习惯的养成。使用文明语言是中学生的基本素养之一，但当下很多中学生没有达到基本素养要求，频繁使用不文明语言，给同学和老师都造成了心理上的伤害。针对这种不文明现象，王老师设计了本堂班会。王老师通过“带刺朋友的带刺话”，“软化小刺猬的刺”等几个活动，让同学们领悟到使用文明语言交流的重要性。
王老师说课完毕之后，老师们紧接着进行了评课。袁连花老师指出，王老师的班会主题非常具有普遍性，可操作性强，可以在七八九年级上课。不文明语言现象在校园里很常见并且需要及时给同学们敲醒警钟。李莉老师等也都认为王老师的班会课针对性强，找的主题点小但是针对性强。此外，刘星岑老师认为小刺猬也有可爱之处，同学们应该意识到：改变自己不恰当的交流方式，大家就可以好好相处。崔万里老师认为，班会的主题可以升华到师生之间的交流，同学们也应该意识到要改变自己和老师之间不恰当的交流，这样形成一个温暖的集体。
第二位说课的老师是成露老师，成老师的主题是良好卫生习惯的养成。成老师给同学们播放了自己随机拍摄的教室里脏乱的照片，然后又播放了告知同学们卫生脏乱之后教室里变干净的照片。成老师先后让同学们谈了自己的感受，并指引学生把爱融入班集体。成老师还给同学们看了自己一个往届学生的视频。视频里该生不仅卫生优秀，学习上也名列前茅。同学们意识到：好的卫生习惯会引发其它好的习惯的形成，从而促进一个人全面的发展。
老师们听完说课，深有感触。首先袁连花老师指出，成露老师通过对班级卫生先坏后好的照片的展示，让同学们有了强烈的对比。但是班会的目的是解决问题，更重要的是让同学们找到卫生不好的原因，意识到自己的责任感不强，执行力不好，小组分工不明确。从这些方面去改进班级，才能真正解决卫生不好的问题。老师们也一致赞同成老师利用前后照片对比的作用效果，同时听了袁老师的点评，也一致表示受益匪浅。
第三位说课的老师是刘星岑老师，刘老师的主题是养成良好的学习习惯。刘老师由一头小象被绑在柱子上的故事引出班会的主题，之后通过小品呈现两个环境对学习造成影响的情景，让同学们意识到周围环境对自己学习有很大影响。号召同学们找到和自己最合适的同学建立学习联盟，促进学习。
袁老师指出，刘星岑老师的这节班会课实际上是关于一个“圈子”文化，相同圈子里的人互相影响。这是一个很好的话题，可以继续深挖。同时，袁老师建议，可以加入一些新的“圈子”元素，从多方面号召大家与志趣相投的人做朋友，共同进步。这节班会课，老师们从刘老师和袁老师身上都学到了很多。
最后一个说课的老师是崔万里老师，他的主题珍惜时间。崔老师通过猜谜语活动，让同学们思考在家里和学校里都做了什么，引出“时间去哪儿了”。崔老师还对同学们做了现场测试和进行“一分钟可以做什么”活动。同学们总结了关于时间的名人名言，看了白头翁和鲁迅的故事。之后，同学们观看了学生带来的小剧场。通过展示一个学生忙乱的情境，告诉同学们有时候“忙”其实是一种“盲”。最后，同学们还观看了衡水中学早读的视频，明白了管理好时间对于学习的重要性。
徐睿哲老师首先给出了自己的建议，他认为可以让同学们在一分钟内什么也不做，来感受一分钟的长度。袁老师认为也可以把一分钟的活动设计的更加有趣，更加多样，让他们在自己真心愿意做的事情里感受一分钟的长度。同学们在一分钟的静坐和一分钟的活动里对比，会更加懂得珍惜时间，利用时间。老师们听了评课后，佩服袁老师的思路敏捷，佩服徐老师的独到见解。
说课完毕之后，袁老师布置了接下来的任务。老师们从两个主题里选出自己擅长的，利用假期搜索资料，准备论文的开题报告。
这两个主题分别是：A组. 问题学生积极策略研究。B组：家校共育实施策略研究。同时袁老师还给出了论文的脉络，以便老师们思路更加清晰。这是一个具有挑战的任务，老师们一定会竭尽全力，积极准备。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。