为了适应幼儿教育发展需要，促进幼儿园环境整体提升，1月5日游老师、丹丹老师在园领导的带领下在崇义幼儿园参观学习都江堰卓越课程教研活动。老师们互相交流，相互学习，共同进步！
幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。讲述活动在幼儿园教育活动中，作为一种"隐性课程"，在提高幼儿能力发展、促进幼儿良好个性发展方面，越来越引起广大儿童教育工作者的重视。
活动讲解的老师是全人教育研究院的王昱老师，讲述的内容—《说明性讲述活动的设计与实施》
讲述了语言领域核心经验、说明性讲述定义、理解关键经验价值、说明性讲述活动的设计知识类图画书的特点、以及知识类图画书的核心经验、还有知识类图画书读书分析等等；
在活动讲解的同时导师还告诉了他们如何制定活动目标、怎么才能够有效地进行教育活动让幼儿更好地了解与掌握。并且还让各位老师进行了活动目标的制定的讨论，讨论过程很激烈、经过一系列的讨论分别是三个年龄阶段小班、中班、大班。教师们根据他们的年龄特点制定了符合相应年龄阶段的活动目标；导师对他们写出的目标进行了讲解及分析。
导师在讲解完老师们讨论的活动目标，又让各位老师进行了活动过程的讨论与总结。教师们在讨论的时候显得格外的激烈并且也是根据各个年龄阶段制定了符合他们的年龄阶段特点的教学流程，导师由于时间关系所以说讨论的只是开始的部分。因为分了五个小组所以说有些小组是重复的老师会把他们进行比较分析和讲解如何是正确的如何不符合规范。
导师讲解完今天的内容之后对今天讲解的《说明性讲述活动的设计与实施》进行了总结，并且对老师们进行的表扬。因为老师们的参与度都很高都有进行很激烈的讨论并且给出答案，后面还进行了说明性讲述活动策略的梳理。
活动的开展旨在为深入落实及贯彻《纲要》精神，为幼儿创设一个与幼儿教育发展相适应的环境，促进幼儿身心健康和谐的发展，进一步凸现幼儿、家长、教师三位一体、共同参与教育的喜人景象，使教育教学与环境成为一个有效的教育整体。让幼儿能够在与教育活动的交互作用中，得到健康快乐的成长。
今天的卓越教研课程活动很成功，让我们学习到了很多的东西。让我们们不断地成长，做好更好的幼儿教育。