“每一个苦思的问题，
都是成长的契机；
每一次思维的碰撞，
都是教育生命力的迸发;
每一场教研的分享，
都是集体教育智慧的传递。”
为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。近期我园小班组开展了教师“一人一节公开课”的观摩活动，为老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。
百花齐放 教学相长
活动中，老师们各展所长，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，遵循了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，让此次公开课堂精彩纷呈，让我们一睹她们的风采吧！
1.邓老师 语言活动《小兔子家的窗》
《小兔子家的窗户》故事引入新颖，效果较好，充分激起幼儿学习的兴趣，邓教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后分段欣赏故事，较完整的复述，加深了幼儿对故事的理解。
2.陈老师 艺术活动《新年礼物》
活动中，陈老师首先通过谈话导入，激发幼儿的兴趣，知道新年礼物代表着祝福的含义，有好东西就要和好朋友一起共享，通过引导孩子们不但提高了自己的语言表达力量，也懂得了肯定的感恩之心，幼儿尝试用粘、涂等不同方式来制作礼物，体验自己动手制作新年礼物的快乐，感受到节日的气氛。
3.黄老师 健康活动《您好，冬爷爷》
本次活动黄老师利用了游戏让幼儿亲身感受到了运动可以让身体变热变暖和，欣赏了冬天的雪景激发了幼儿对冬天的喜爱之情，幼儿也积极参与其中，学会了冬天锻炼、御寒的各种方法，能正确选择适合冬天穿戴的衣物。
4.赖老师 数学《一一对应》
本节课，赖老师通过各环节的教学设计指导幼儿观看玩耍操作，活动中让幼儿动眼，动手，动脑，初步了解物体之间一一对应的关系，使幼儿学习有兴趣，学有所获。
5.徐老师 健康活动《您好，冬爷爷》
本次课程徐老师以冬爷爷的一封信导入，用闯关的模式让幼儿了解冬天的运动、冬天的保暖方式以及冬天的服装搭配，同时激发幼儿对冬天的喜爱之情。
6.党老师 数学活动《一一对应》
本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。党老师以小动物引出课题，引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系，所以老师在活动中让幼儿进行一一对应操作活动，初步养成了一一对应的意识。
7.吴老师 健康活动《您好，冬爷爷》
吴老师首先通过图片导入，加深幼儿对冬季特征的认识，然后播放视频、图片，引导幼儿说出冬天锻炼、御寒的各种方法，感知服装要跟随季节的变化，欣赏冬季的美景激发幼儿对冬天的喜爱之情。
8.刘老师 语言活动《小兔子家的窗》
本次活动，刘老师为幼儿创造了一个敢于大胆想象、大胆表达的轻松语言环境，让幼儿理解故事内容并能根据图片进行简单复述，同时让幼儿结合身边景物的变化知道季节的特点明白“冰遇热会融化成水”的自然现象。
9.罗老师 社会活动《敲锣打鼓过新年》
本次活动罗老师采用歌曲《新年好》导入，引出活动主题，让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的欢乐气氛，体验新年到来的快乐，同时也让孩子们说出了自己的新年愿望。
10.张老师 数学活动《排一排》
张老师通过创设情境、实物大小不同的桔子导入，吸引幼儿注意力，游戏环节引导幼儿将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序，并用语言表达排序的方法，体验到数学排序活动的乐趣。
11.何老师 社会活动《让座》
“让座”内容贴近幼儿生活，何老师在活动中引导幼儿了解了基本的乘车礼仪，知道要为需要帮助的人让座，也为幼儿日后的人际交往打下了基础，有助于增加幼儿的社会责任感，培养幼儿的尊老爱幼的良好品德。
12.朱老师 数学活动《连一连》
朱老师开始通过视频导入引出小动物坐客，激发幼儿兴趣，让幼儿以小主人身份参与活动中，点数4以内动物的数量并选择对应数量的物品招待客人！
13.李老师 社会活动《敲锣打鼓过新年》
本次活动李老师引导幼儿了解了春节的习俗：贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等，感受到过年的热闹喜庆，同时激发他们对中国传统节日的兴趣，愿意主动去了解并在集体面前大胆表达自己的想法。
14.朱老师 数学活动《连一连》
朱老师通过图片导入，让幼儿学习当小主人，热情地招待小客人，正确的点数4以内的物体并说出总数，知道相同物品的数量的对应关系，并按照动物的数量与相对应的数字进行连线。
15.杜老师 数学活动《排队啦》
本次活动杜老师设计、创设了合理的游戏情境“小兔搬新家”,本活动围绕小兔搬家请客这一线索，幼儿通过直观的图标知道一个接着一个排序、了解ABAB一个一个间隔排序的规律。活动环节由浅入深，环环相扣，幼儿通过自身的操作、直观的教具、灵活的形式，诱发他们积极主动学习数学知识，使他们在学习中有快乐感和探究欲。
16.徐老师 社会活动《让座》
徐老师在活动中提出一些情境，比如公交车上、地铁上等等，然后由“年轻人”去询问“老人”、“孕妇”“抱小孩的人”是否需要帮助，并进行正确的让座操作。通过小组活动，让幼儿在实践中学习和体验让座的方法和技巧，体验与同伴一起表演的乐趣。
17.陈老师 社会活动《文明小乘客》
本节活动陈老师主要采用观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。
以评促教 浸润成长
听课活动结束后，大家各抒己见，畅所欲言，首先授课教师对自己本次教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了反思，各位教师又进行了集体评议，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的方法，在思维的碰撞中，收获了理论和实践经验，互相学习、取长补短、共同提高，真正使每位老师都能在这次听评课活动中有所思、有所获。
此次活动不仅给老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为所有教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。在以后的教育教学道路上我们一定会继续砥砺前行，共同努力提升教师的专业素养。