今天延时课，带着孩子们看了动画片《小鲤鱼历险记》，整个故事以小鲤鱼为主角,通过它的冒险经历展示了坚持和勇气的重要性。小鲤鱼的成长历程充满了困难和挑战,但它从未放弃,勇敢地面对每一个困难。虽然没看完，以后还会抽空让孩子们看，要让孩子们学习小鲤鱼的精神，乐于助人，要拥有一颗善良的心，克服困难，勇往直前。（八小 付秋娜）
不能从成绩来判定一个学生的好坏，完全方面辩证的看学生。一些学生虽说学习成绩不太理想，但是其他方面很积极，老师应该多鼓励，利用积极正向好的因素瓦解消极懈怠的因素。（五小 许嘉铭）
班里有位学生在最近一次考试进步非常大，在上课前夸奖了他，整节课都非常专注，坐姿端正。状态非常好。以后要多多关注到每位学生，因材施教，促进每位学生的进步。（一小 温真）
班里有位女生只有她些的字特别差。8写的是0一样，今天孩子的字写的特别好，我把她的作业让其他同学都看了看，大家七嘴八舌的说“今天写得字比我写得还好呢！”“咋看着不像她写得字呢？”“我再写时也要用心写，我要超越她”………这个孩子别提有多开心，我还把她写的作业拍照发给她妈妈，表扬了她一番，希望这是个切入点，让她体会到写好字的快乐！一直坚持下去。（五小 尚艳峰）
一年级的学生年龄小，注意力不够持久，复习对于他们来说是件很枯燥的事，为了让学生更好地复习，上课之前会给他们准备个小谜语来猜一猜或者进行开火车做口算题的小游戏，这样孩子们有了学习兴趣，也就能认认真真的来学习知识了。（一小 杨甲婉）
最近看了一本书《第56号教室的奇迹》:在一次采访中，一位学生艾伦告诉记者，我去年问老师一个问题，结果他火冒三丈的对我说，我不是已经讲过了，你根本没有在听。可是我在听呀，就是听不懂嘛，雷夫老师会讲解500遍，直到我听懂为止。
读到这句话的时候，想到现在进入复习状态的我。一种类型题讲很多遍，我也失去了耐心，也会对孩子们说:“咱们不是一直在讲吗？怎么还会做错？”看到孩子们无奈又无辜的表情，感觉自己真可恶，孩子们学不会，其实他们也挺难过的。我应该像雷夫老师给他们讲500遍，看看能不能学会。
书就像一面镜子，照出我的缺点，让我及时止损；书更像指明灯，让我不会在错误的道路上越走越远。（二小 冯俊美）
好的习惯的养成，需要一点点的引导。就像一棵小树，它的成长需要的是时间，所以我们应该做的就是在他们成长的道路上，提醒他们，帮助他们在成长过程中出现的问题。（西街 景欢乐）
下课了，孩子们在操场上玩得多开心呀！有一句话说，玩就玩得开心，学就学的踏实。不仅有会玩的孩子，还要有会学的孩子。（三小 田利娜）
临近期末，有些孩子在使劲努力，想要给自己这学期画上完美的句号。有些同学却以为复习的内容自己都会，而日渐懒散，非常浮躁，不踏实。这就提现了有一个好的学习习惯的重要性。优秀的背后正是一个个好习惯的积累，而好习惯的养成则是来自于日常生活中的坚持。（八小 靳亚阁）
人都是喜欢受到表扬的，小孩子也不例外。为了激励学生们做一个各方面都能全面发展的好学生，每周五都会评选出纪律、学习、卫生都表现较好的同学进行表扬和小小的奖励。今天把给自己家小孩买的小面包带到学校，奖励给有进步的学生，只希望班里的学生都能慢慢地成长，越来越好！（北街 李红娟）
如果老师能够让孩子轻松愉快的在校园里度过每一天，轻松愉快的学习，玩耍，体育，我就不相信孩子会不喜欢上学，不相信孩子会讨厌学习。孩子讨厌学习，讨厌去学校还是我们的教育方法有问题，我们要多查查自己的问题，孩子生下来是无知的，但是并不愚蠢。让孩子能够每天轻松愉快的来到学校，愿意上学，这才是我们学校的目标。（六小 姜大军）
低年级的孩子其实每个都是“感情动物”，容易受到情绪的影响，容易高兴，容易难过，容易想太多，也容易开心。有时候受到了批评所以会情绪不好，所以如果能够保持上课处在高兴的状态，一节课的效果就会很好。今天下课看到好几个小男生趴在地上玩，有的打滚有的爬，要是以前肯定会说他们，今天看着玩的满头大汗的他们觉着真是开心于是我偷拍了照片，一个男生看我拍照立马起来了没有拍到，等我走到跟前他笑眯眯的问我为啥拍他。进教室我告诉班里的男同学说我拍照是留证据，家长谁再问为啥孩子回家衣服脏，我得发给家长看看[呲牙]，孩子们哄堂大笑。这节课的气氛始终很好，孩子们也可认真的听。这节课老师没有声嘶力竭的批评，但是效果却比严肃批评的课堂好，所以营造良好的课堂氛围很重要。（一小 姬转红）
今天做题有一道题我把答案写错了，一个学生静静地等我讲完之后举手告诉我：老师这个答案你写错了，我立马纠正过来告诉班上学生这位同学真的非常勇敢，老师也经常会有粗心的时候，希望同学们经常指出老师错误的地方。（一小 杨淑娟）
班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕发言的学生，针对这种情况，我们应该以敢说者带动、激励怕言者。当有的学生回答错了，我们应该多鼓励："你能大胆发言了，虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师信你下一次一定能回答正确。"对于一年级的孩子来说，老师能表扬他鼓励他，他会觉得非常开心非常光荣，由此会增加说的勇气和信心。（西街 胡会云）
团结就是力量。每天午饭后我们班都有这样一群忙碌的孩子们，格外的可爱。从一开始的不会打扫卫生，到现在的争着抢着要劳动。有擦窗户的，有擦黑板的，有洒水扫地的，有写作业的。看着他们每天的进步，心里很欣慰。以后还要多方面的锻炼他们，希望孩子们都能得到全面的发展，快乐学习。（一小 杨甲婉）
小孩犯错误是难免的，有时候小孩犯了错，不必太较真儿，非得给他指出来，让他承认，你包容一些或者用巧妙的方法替他掩盖一下，有时候他会知道自己错了。如果每错必纠，你经常指出他的错误，孩子就会有压力，见到你他就会胆怯害怕，作为成人也是这样，你总是找别人的错，就会让人远离你。（六小 任晋阳）