为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，营造“书香校园”的环境氛围，帮助幼儿养成爱读书、读好书、善读书的习惯，促进园所内涵文化建设。今天我充分利用了本班图书区书籍种类多，涵盖的领域多，范围广，适合本年龄段幼儿的阅读特点，并开展了这次阅读活动。
今天我发现孩子们对区角里的汽车洞洞书系列特别感兴趣，于是我加入了孩子们，我们进行了我说你猜的游戏
阅读是开启幼儿认识世界的一扇重要的窗户，早期阅读可以为幼儿未来的终身学习打下基础，幼儿园是幼儿阅读能力发展、阅读习惯养成的重要时期，这一时期的幼儿普遍喜欢听故事、看图画，是接触图画书的最佳时期，于是我进行了延伸环节，让幼儿进行创作
画作完成孩子们这次变成了主角，每一位都上前展示并进行描述让下面的小朋友进行猜测，孩子们玩的不亦乐乎。
阅读读启迪智慧，点亮心灵。为了营造浓厚的读书氛围，让孩子养成良好的读书习惯，我园创设了多元的、适宜幼儿发展的阅读环境，开展了一系列丰富多彩的阅读活动，让幼儿在书香萦绕的氛围中耳濡目染，潜移默化地培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提高阅读的能力，为终身学习打下基础。