学思砺新 | 蓄力前行
三宫乡幼儿园教师寒假培训

　2024年1月3日上午，三宫乡中心幼儿园马玉霞园长对为期三天的集中培训进行了整体部署，提出了各项要求，对各项工作做了详细安排。

　此次培训活动，为期3天，以专题讲座、研讨、互动、交流、案例分析等形式开展。

　为更好的助力教师专业成长，三宫乡中心幼儿园上三宫村分园皮雅梅园长为大家分享了《如何撰写游戏案例》。培训现场氛围浓厚，教师们跟随皮园长的节奏主动思考、认真研读案例，详细记录游戏活动组织与案例撰写要点，相信每一份努力的背后都藏着万丈光芒。

　三宫乡中心幼儿园上三宫村分园的教研主任马梅老师分享了《如何提高幼儿的专注力》。通过马梅老师的分享，大家对专注力有了更深刻的理解，幼儿需要把视觉、触觉集中在某一个事物上面，达到认识这个事物的目的，是一项非常重要的心里素质，也是儿童最基本的学习能力。当幼儿把注意力集中到某一点沉浸其中，这个时候他大脑的加工能力，包括他的创造力、记忆能力、处理问题的能力、思维能力都会得到提升。

　三宫乡中心幼儿园上三宫村分园的马鑫老师为大家分享了《幼儿自主游戏的有效开展》。通过马鑫老师的分享，自主游戏是符合科学教育理念，促进幼儿全面健康发展的重要途径。教师要对自主游戏进行深入的理解和探索，不断提升自主游戏的科学组织和有效开展能力，使幼儿在寓教于乐的氛围中不断成长进步，为长远的学习发展奠定坚实的基础。

　公开课是教师工作中必不可缺的一部分， 一堂好的精彩的公开课，就像在写一篇作文：要有一个引人入胜的开头，一个环环相扣，步步深入的情节，新颖又精彩，最后再加上画龙点睛之笔作为收尾。  三宫乡中心幼儿园下三宫村分园教研主任马静为大家分享了《如何上好一节优质的公开课》通过她的分享老师们进一步认识到一节高质量的公开课，需要教师们用心备课，把每一次公开课作为一次成长的机会，坚持以“幼儿发展为本”，促进每一个幼儿在原有水平上获得发展，就是一堂有价值的公开课。

　　三宫乡中心幼儿园东湾村分园帕孜丽娅园长针对《如何对幼儿进行有效的观察记录》进行分享。观察的真正目的并不是让我们睁大眼睛去发现让人眼前一亮的事情，不是让我们“守株待兔”式地去等待所谓真正有价值、观察的真正目的，是要求教师主动地在幼儿的日常行为中找到能够读懂幼儿思维的细节，找到解读幼儿心灵秘密的密码，找到支持、帮助、指导幼儿学习与发展的依据。

　古语有云：“不学礼，无以立。”良好的礼仪修养不仅仅是个人素质的体现，对于教师来说，更是对幼儿的榜样示范。为了进一步规范教师礼仪，增强教师自身素质，展示教师良好的精神面貌，三宫乡东湾村分园的马贤老师为大家分享了《教师的礼仪》培训，马贤老师用亲切的语言、严谨的专业知识、鲜活的案例给大家阐述了礼仪的重要性和基本标准，并讲解了教师形象标准及日常会面和沟通中的社交礼仪，与老师们共赴一场优雅之旅。

　每一次的学习都是一次成长的机会，今天在中心幼儿园张心悦副园长的《园本教研的思考》主题讲座中老师聆听了关于园本教研理论方面的讲解，打开了思路，开阔了眼界和认识，引导老师们换了一个角度思考幼儿园的园本教研活动。如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对如今幼儿教师队伍的现状，开展园本教研应是我们保教工作发展的关键所在。我们都知道，通过园本教研让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

　三宫乡中心幼儿园阿克图拜分园玉山江园长为大家分享了《教师课件制作与应用》通过他的分享，让大家对教育现代化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。了解很多信息技术，通过ppt制作视频，了解如何融入到实际教学中。至于信息技术与教学是否能有效地融合，通过多实践，多摸索，在今后的教学中，能更多应用信息技术，让幼儿更好地接受知识，让课堂更为有趣活跃。

　《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。三宫乡中心幼儿园教务主任金秀燕老师详细解说《幼儿园活动整合课程》将幼儿园课程的各个部分要素有机的组合在一起，贯穿综合、主题、多元等教育思想，它通过全面、综合性的教育能进一步促进幼儿整体和谐、自主的发展，为新课程的研究和实践提供有效途径。在课程实施过程中，我们树立一日活动均是课程的整合教育理念，从观念、目标、教育内容、资源进行全方位的整合，融生活、游戏、学习为一体，努力探索课程与游戏的内在联系，找到课程与生活的最佳结合点，使幼儿在学习、生活、游戏的过程中获得良好的发展。

　　三宫乡中心幼儿园下三宫村分园马瑞园长为大家分享《做一名幸福的教师》引起大家共鸣。作为幼儿教师，要有过硬的专业技能，深厚的知识储备，有良好的心理素质，还要做个内心富裕且幸福的教师，不被各种负能量干扰，做情绪的主人，共同为孩子们创造一个温馨、和谐的环境，呵护孩子们充满“真、善、美”的世界。

　　班本课程是“园本课程”的一部分，从属于园本课程，却又完全不同于“园本课程”，它在幼儿园教育中具有重要的作用。但作为一线老师，对“班本课程”的含义和内容仍然存在着很多疑惑。为进一步推动幼儿园班本课程的实施与深化，提升教师的专业素质，把课程游戏化精神落到实处，马玉霞园长开展了班本课程的培训，为教师们应该如何构建班本课程指明方向。

　　通过本次培训，老师们都有了很多的收获，对班本课程的内涵有了全新的理解。班本课程的建构是在教师与幼儿的互动中、在教师之间理念的沟通中、教师不断地学习和尝试中进行的，无论是互动还是学习和尝试都是动态的，在动态中才能建立起班本课程的框架和理念。从班本课程的设置做起，营造良好的情景氛围，班级才会成为最吸引人的地方，才会绽放出教育活力。

　　三宫乡中心幼儿园马玉霞园长围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》进行了深入浅出的解读，从指导思想、主要原则、改革目标等方面进行讲解。改革教师评价，要义是推进践行教书育人使命，坚持师德师风作为第一标准，克服重科研轻教学、重教书轻育人等错误思想；改革学生评价要树立科学成才观，完善德育评价，培养学生立志扎根人民，奉献国家，加强劳动教育评价，崇尚劳动，尊重劳动。明确了改革的五个基本原则：坚持立德树人，坚持问题导向，坚持科学有效，坚持统筹兼顾，坚持中国特色。教师不仅要做学习的先行者，更要做身体力行的践行者，要正确理解方案的内涵，以新时代教育评价改革方案为指导，为三宫乡幼教的发展贡献力量。

　　《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布，是教师对幼儿实施爱国主义教育的重要依据。为更深入领悟其精神实质，培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬爱国主义精神，三宫乡中心幼儿园马玉霞园长组织全体成员学习《中华人民共和国爱国主义教育法》。

　　老师们表示，在今后的工作中会坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，做爱国主义教育的先行者和爱国主义教育法的实际践行者。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。作为一名教育工作者，我们要对自己高标准、严要求，秉承终身学习的发展理念，不断“充电”，提升自我，牢记教育初心，厚植教育情怀，助力幼儿身心全面健康发展。

　　通过本次培训学习,三宫乡全体教职工不仅认识到幼儿园工作的重大责任,而且深知专业能力对幼师的重要性。我们相信老师们今后会勤学苦练以专业的知识,灵活的反应,掌握更多适宜、有效的教育策略,不断更新自己的教育理念,提高自己的教育能力,增强自己的专业素养,促进幼儿全面、健康快乐的成长。