为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，小学一二年级不进行纸笔考试的具体要求，基于学生的终身发展和全面发展，建议促进学生全面发展的评价体系。义务教育阶段小学语文、数学学习评价，要突出学生的主体性，重体现评价内容的多维度和评价方式的多标准化，充分发挥评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。
我校为一、二年级学生筹备了一场“游考”活动，旨在让一二年级学生在有趣的活动中结束一个学期的课程，树立全面发展的质量观和科学的教育评价观。更是激发孩子们的学习内驱力。
第一关：降龙伏虎
考查学生识字能力、艺术鉴赏能力、熟悉生活中的一些常用词语。
第二关：龙腾虎跃
结合日常生活中的一些物品和古诗词结合，通过背诵或唱古诗，对学生动手能力和语文古诗积累的考察。
第三关：生龙活虎
能够通过观察图片，根据提示把所给图片的内容连起来，有过渡语。
第四关：龙行虎步
在超市里购物的场景，考查学生计算能力和表达能力的考察。
第五关：画龙点睛
培养学生时间意识，养成珍惜时间的好习惯。
第六关：龙精虎猛
能够认识三原色及三间色，知晓两种原色相加得一间色。
第七关：蛟龙行水
能够熟练、有感情的歌唱，并加入适当的肢体动作，歌唱内容为教师定三首当中抽取一首歌唱。
第八关：龙飞凤舞
动作规范，精神饱满，方向正确得3颗☆
这次活动为孩子们提供了一个非常宝贵的体验机会，让他们能够通过实际操作来学习知识，这种方式比单纯的理论学习更具吸引力。
我校一、二年级教师，精心设计了各种闯关环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，这种方式极大地激发了孩子们的学习兴趣。同时，孩子们积极参与，不怕困难，勇于挑战，这种精神值得表扬和鼓励。
总的来说，这次无纸化测试闯关游学活动取得了圆满的成功。通过这次活动，孩子们不仅获得了知识和技能，更重要的是，他们学会了如何面对挑战，如何解决问题。这样的经历将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
编辑：周婷婷
初审：付强
终审：白永展