冬日共研，催开一树梅香；追梦英语，沉醉一路芬芳。为探索英语整本书阅读与日常教学的有效结合，培养和发展学生英语学科阅读素养，落实立德树人的根本任务，并为学生营造浓厚的英语学习氛围，激发学生英语学习兴趣，泰安市教科院于岱岳区开元中学举办泰安市主城区初中英语整本书阅读教学展示活动。
展示活动围绕《the Wizard of Oz》(绿野仙踪)整本书进行教学课堂观摩，话剧展示以及评课议课、经验交流等环节。泰安市主城区英语教研员和各初中英语教师到校参会。
环节一:现场课堂观摩
第一节课为岱岳实验中学候宗迪老师带来的《绿野仙踪》激趣导读课，为第二节课望岳中学周慧敏老师的《绿野仙踪》讨论交流课做了铺垫，学生在教师引领下，充分思考交流，分享自己的感悟和收获，进行阅读成果讨论与分享。第二节课为交流讨论课，周老师先提出本质问题How to be a good writer，并设计了四个驱动性问题，带领学生梳理出故事背景、角色、情节，逐步引导学生形成专家思维。本节课主题线、结构线和概念线三线并行，最终帮助学生形成了结构化思维并创新应用到自己的故事创编中去，最终实现了应用实践和迁移创新的功能。
环节二:《绿野仙踪》学生话剧展示
由我校八年级学生带来《绿野仙踪》英语话剧展示，英语话剧的开展，不仅激发了学生在娱乐和实践中学习英语、感受英语魅力的兴趣，也为学生的个性展示搭建了舞台，让文字“动”起来，让情景“活”起来，锻炼与提升学生的综合素养，让学生们在表演中体验到了学习英语的乐趣。
环节三:评课议课
由岱岳区教研员玄主任主持评课活动，岱岳实验中学宗亚楠老师和省兼职教研员兰主任分别对两节课做了具体细致的评课分享，兰主任从课程理念，学生学习方式等方面的创新对周慧敏老师的《绿野仙踪》讨论交流课进行了精彩分析，提出了宝贵意见和建议。
环节四:经验交流分享
我校张倩老师就如何阅读经典名著，深入发掘文本内涵，运用多媒体教学手段及可视化阅读学习工具等进行阅读教学及话剧打造经验分享。
望岳中学赵翠婷老师从整本书阅读教学现状，方案设计，落地实践等方面进行整本书教学经验分享，为教师们提供了宝贵而又精彩的整本书教学思路。
最后，市教科院基础教研室张梅主任结合英语新课标和核心素养总结整本书阅读教学相关思路，分享了整本书阅读教学的五个原则：第一，突出育人导向，合理选择英文素材，落实立德树人的根本任务；第二，把握课型特点，合理规划阅读进程，课上课下交替进行；第三，注重阅读策略，提升阅读教学的实效性；第四，关注思维的培养，设计深入的阅读任务；第五，加强团队合作，推动阅读课程化实施。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。随着教育改革的深入，英语阅读能力的培养在初中英语教学中显得尤为重要，而整本书阅读可以使学生在整体上获得作者的思想和语言，提高语言综合运用能力。通过本次活动，教师们通过公开课、教学研讨、观摩交流等各种形式进行了思维的碰撞，共同学习探讨了整本书阅读教学的有效方法和策略，进一步提升了教师的英语阅读教学素养教学，为英语整本书阅读教学初步建立了思路。
学履不停，行而不辍，英语整节课阅读教学之路漫漫，道阻且长，但每一次活动都是积跬步至千里的过程，我们在思考和实践中前进的同时，也让我们所有英语教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量! 相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进，笃行志远，绽放更多的教育风采！