伴随着岁月匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，我们圆满的结束了本学期紧张而又充实的工作。回顾收获满满的这个学期，每位老师不忘初心，以静应变，踏实奋进，丰深足迹，印痕串串。为全面提高学校教育教学质量，2024年1月5日上午，我校开展了语文质量分析会。
首先会上，教导处王田主任就本次考试做出了系统的分析。为我们今后的语文教学指明了方向。
一年级语文教研组老师对本学科教学情况、教材运用、学生学习习惯、学习成绩等方面进行了详实的分析和交流，总结得失、分析原因，同时针对存在的问题制定了本学期的整改措施和努力方向，进一步提升教学质量。
二年级三位老师从教学细节、改变课堂教学模式、重视观察习惯的培养等方面提出了自己今后的教学措施。从紧紧把握语文教学的根基入手，下决心要从背诵、默写抓起，培养学生良好的学习习惯，学会举一反三、触类旁通、灵活运用。
教师们立足学情，从字词教学、书写习惯、答题技巧等方面深刻反思，从培养学生端正的学习态度开始，教育学生养成良好的学习习惯。
三年级五位老师从如何构建高效课堂，如何狠抓基础知识、教学重点训练以及审题、书写等方面进行反思，探讨出相应的教学方法。并着重从学习习惯教育，教学重难点的把握，知识点、考点的挖掘以及阅读与习作训练方面谈出了自己今后的具体做法。
四年级四位老师从整体试卷解读、典型题例分析，并提出改进措施。分析了试卷得失，并针对失分情况作了原因分析，制定了相应的整改措施;做的好的方面也分享了经验。
五年级组老师们结合试卷，考试情况及教学存在的问题提出了改进措施及努力方向。从卷面考点分析、失分原因和改进措施等几个方面进行了细致、全面的分析和分享。
接下来六年级语文老师们针对如何提高语文教学质量，进行了深入讨论。语文教学质量稳步提升关键，课堂要抓实，认真备课、精准施教，向课堂要质量；阅读要抓紧，阅读是语文的根，引导学生广泛阅读、深度阅读是提高学生语文素养最行之有效的方法。
总体来说，本次期末测试各年级语文试卷各部分比例适当，知识覆盖面广，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生能力的发展。
最后，在李欣副校长和王田主任推心置腹的经验总结中结束了今天的质量分析会。
相信在各位领导更明晰思路的引领下，老师们必将努力前行，向希望的目标走得更近。朴实无华中充满激情，默默无闻里洋溢着大爱。
老师们用青春和汗水书写着教育最美的诗篇。风雨记住他们跋涉的身影，日月记录着他们辛勤的付出。他们用无言的真爱照亮团结小学所有孩子的心空。
编辑：孟萌萌
初审：王田
复审：李欣
终身：刘志强