冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为提升我片区英语教师的单元整体教学设计能力，促进教师专业素养和教学能力的提升，2024年1月5日，清丰县小学组第二片区英语学科联片教研活动在清丰县第三实验小学录播教室顺利举行。
参加会议本次活动的人员有小学组第二片区各学校英语教师，教研组长及业务领导。本次教研活动形式采取了线上线下相结合的形式。
第一环节 案例分析
刘心老师与大家分享《to be a visitor and family meal 》为主题的单元整体教学设计。教学设计基于大单元教学的理念，主题属于“人与自我”范畴，涉及“生活”“做人与做事”。该主题内容要求涉及“饮食与健康”（一级），“健康、文明的行为习惯与生活方式”（二级），“丰富、充实、积极向上的生活”（三级）。本单元的六个语篇从三个不同场景展开主题对话，单元内各语篇与单元主题之间，各语篇之间相互关联，即“去同学家做客”和“放学回家与妈妈对话家庭用餐”。各课时围绕单元主题展开，课时之间既相对独立又紧密关联。语言学习渗透在对语篇主题意义的探究中，学习活动由浅入深，理解性技能与表达性技能协同发展，同时锻炼了学生的生活实践能力，有效帮助学生形成基于主题的待人接物的知识。
第二环节 互动交流
参会教师们积极发言，从目标设定、内容组织、教学方法、评价与反馈、资源与整合、创新性等方面进行评析探讨。小学英语学科针对单元整体教学设计的联片教研活动，几位经验丰富的英语教师，分享了他们在单元整体教学设计方面的心得体会。他们强调，在进行单元整体教学设计时，要注重整体性、连贯性和递进性，要关注学生的实际需求和认知发展规律。
老师们围绕如何进行有效的单元整体教学设计、如何整合教材内容、如何设计有层次的教学活动等议题展开热烈讨论。大家畅所欲言，分享了自己的见解和做法，共同探讨单元整体教学设计的有效途径。
最后，教研组长崔琛羡老师从活动组织和活动效果等方面对本次教研活动进行了总结，并对下学期的教研活动计划做了安排。
通过这次联片教研活动，老师们对单元整体教学设计有了更深入的认识和理解，也收获了许多实用的方法和策略。我们相信，在未来的教学实践中，老师们一定能够更好地践行单元整体教学设计的理念和方法，提升小学英语教学的质量。