为深入贯彻“双减 ”精神，落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，结合宁夏教育厅、银川市教育局关于五项管理相关规定，遵循激励性、导向性、多元性、综合性评价原则，从培养学生的学习兴趣、创新能力、协同学习出发，以儿童欢乐为主， 以各学科教材为依托，考察学生学科综合素养水平，切实降低学生考试压力，着力减轻学生过重负担，促进学生活泼学习，健康快乐成长。
活动前，老师们精心策划实施方案，制作主题海报、剪裁精美题卡、精心布置了各个闯关关卡、创设学生喜闻乐见的趣味主题情境，通过场景设置、游戏闯关、寓教于乐的方式，全方位地让学生在轻松的环境中完成语文、数学、美术、音乐、体育、劳动等内容展示，更加全面地考察学生的学习能力、表达能力、思维能力等，弥补试卷测试中的盲点。让学生在实际情境中灵活运用知识技能解决问题，学会合作、体验乐趣、建立信心！
数的运算贯穿数学学习始终，口算能力是其他计算能力的基础，也是提高解决实际问题效率的关键。“口算我最棒”这一关主要通过孩子们随机选题再口答的形式进行，在“玩中思”，不仅考查了学生的计算能力，还使学生在趣味中提升自身的数学素养。
在“朗读我最棒”闯关中，孩子们绘声绘色地朗读，感受文字之美，尽享读书之乐。
“词语趣接龙”是一种有趣的游戏，可以帮助孩子们增强词汇量，提高语言表达能力，还可以帮助孩子们提高逻辑思维能力，因为他们需要考虑下一个词语的开头字并决定接什么词。此外，这个游戏还可以培养孩子们的合作精神，因为他们需要相互配合，共同完成游戏。
为增强学生的劳动观念，培养学生自理能力，正确佩戴红领巾，提高少先队员对少先队的认识。学校举行了劳动小能手考核——正确佩戴红领巾。
考核要求各班学生全员参与，不仅比佩戴红领巾的速度还要比质量。在比赛现场，随着评委老师的一声令下，所有参赛队员按照规范步骤认真佩戴起来，直到最后一个同学完成红领巾的佩戴，计时结束。
“科学大爆炸”闯关活动是一项丰富多彩、有趣又充满挑战的活动。通过此活动，不仅可以增强孩子们的科学素养，还可以扩展他们的知识面，提高他们的实践能力和解决问题的能力。参与科学知识闯关活动要具备的基本素养是科学思维。科学思维是基于科学常识和科学方法的一种高级思维方式。其核心是尝试用科学的眼光看待问题，以寻求最佳的解决方案。在闯关活动中，需要用科学思维去分析问题、预测结果、试验验证，最终得出科学结论。
音乐学科以“音你而美”为主题，随机抽得测课本上的歌曲进行演唱，同学们个个神采飞扬，大声自信地唱着，每个人都是台上闪闪发光的小歌手。
“我们有画说”的活动测评中，孩子们要考虑画面的布局、饱满度、留白等等，哪怕是移动一只小鸟，都需要孩子动脑筋思考。绘画不是复印，本身就是创造性的，老师在指导过程中也会让孩子勇于尝试，可以锻炼空间抽象思维，有利于提高想象力和创造力。
生命不息，运动不止。体育学科“闯关大挑战”正如火如荼地进行着，经过一学期的努力，孩子们的跳绳水平提高很大，运动能力得到加强。
体能闯关游戏是一种非常有益的活动，可以帮助幼儿锻炼身体、提升自信、学习合作。这种游戏不仅让幼儿感到快乐和刺激，而且可以在游戏中促进幼儿的成长和发展。
孩子们用智慧和自信跨越了一个又一个关卡，拿着盖满星星的“闯关卡”，收获了辛苦付出带来的成就感，快乐荡漾在心中，幸福洋溢在脸上。相信在今后的学习中，孩子们会带着这种喜悦，保持对学习的热爱，追逐明天的梦想。
校训：培养良好习惯，铸就人生基石
校风：让阅读成为习惯
教风：端行引领，循循善教
学风：与新知为伴，与时代同舞
美篇制作:马娟
审核:陈月梅
签发:杨文