为了提高幼儿园预防和控制突发传染病事件的能力和水平，减轻和消除突发事件引起的危害，保障全体师幼的身体健康和生命安全，依据《突发公共卫生事件条例》，结合我园实际情况，制定应急预案，并进行了演练活动。
演练活动记录:
大一班班级教师在进行集教课程期间，发现1名幼儿精神状态不佳，经询问，幼儿说恶心并伴有肚子痛。
教师触摸幼儿额头有些发热，为其测量体温。
教师测量体温的过程中，这名幼儿出现呕吐症状，老师立即启动传染病应急预案。
第一时间报告保健医，说明症状、人数。
保健医生接到疫情报告后，立即通知园长，园长逐级上报，等待指示。
保健医生第一时间到班级将幼儿带入隔离室等待家长来园接走幼儿去医院就医，带班老师继续观察其他幼儿有无异常情况。
同时，联系家长，让家长带幼儿去医院就诊，安抚家长情绪，取得家长的合作。
班级教师将其他幼儿转移到场地隔离，避免病毒感染，保育员马上对活动室进行消毒处理。
1、处理呕吐物:
保育员将发病幼儿呕吐物放入密封容器内，留作检验标本。
2、呕吐物污染的地面用有效氯浓度为10000mg/L的消毒液进行覆盖消毒，作用10分钟后，再用清水擦拭干净。
3、对班级进行全面消毒。
对门把手，桌面，台面等幼儿可触碰的地方用有效氯浓度为500mg/L的消毒液进行擦拭消毒。
对地面进行拖拭后，保育员用含氯消毒剂稀释至浓度为1000mg/L的溶液对班级进行喷洒消毒。
在班级进行消毒的同时，家长来到了幼儿园，保健医生与家长进行了沟通，告诉家长孩子的状况，家长在了解孩子情况后带孩子到医院就医。
整个演练过程按照应急预案井然有序，教师配合默契，反应及时，符合演练程序要求。
通过本次演练，幼儿园教师更加熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。同时，有效提高教职员工的应急处理能力，促进了幼儿园传染病防控工作科学化、规范化、程序化，有效地减少和控制突发性传染病，将疾病对幼儿身体造成的危害降到最低。