初夏已至，名师送教，为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量。2023年6月8日，课题组成员到福州市齐安小学开展送教活动。
第一节课，福州市跃进小学刘微微老师带来一节妙趣横生的信息课——《认识机器人朋友》。刘老师教态亲切自然，根据农村学校学生实际情况及教学条件的特点进行教学设计，灵活运用现代教育技术手段，结合贴切生活的事例开展教学。她首先通过一则谜语，巧妙地将这节课所要探究的“机器人”进行导入。在教学环节中，刘老师向同学们展示了各式各样的机器人，通过问题驱动，不断激发学生的学习兴趣。整节课，教学活动周密严谨，气氛活跃，学生们在快乐中掌握了新知，启发了思维，是一堂扎实高效的信息科技课。
第二节课，由郭宅中心小学林瑜老师执教信息科技四年级下册第二单元第9课《拒绝侵权明责任》，主要介绍知识产权法基础知识，意在让学生明了知识产权保护的重要性，树立产权意识，学会对侵犯知识产权的行为说“不”。本节课通过创设下载音乐、聆听音乐需要付费的真实情境，运用课件、视频、阅读交流、小组讨论等多形式的教学方式，互相融合，向学生轻松有趣地传授知识产权知识，调动学生学习兴趣，帮助学生建立概念与生活的有效联系，启发学生思考，鼓励学生大胆说出自己的想法，有意识地加强学生对保护知识产权的认识和理解。
第三节课，来自福州市胪雷小学的单伟婷老师为今天参与教研活动的老师们作题为“从基本要素出发 走进计算思维”的专题讲座。讲座中，单老师从计算思维的定义出发，首先帮助老师辨析了对计算思维的三个误区；之后通过数独谜题的简单实例深入浅出地向大家阐述了计算思维的四个基本要素——分解、算法、模式识别、抽象，接着结合生活及教学中的实例对每一个要素进行了详细的讲解，最后结合学科特点从6个方面分享了培养计算思维的教学准则。这次的讲座大家都获益匪浅，老师们纷纷表示从中学到了许多实用的知识，对“计算思维”有了更深刻的理解。
这次的送教活动，虽然时间短暂，但是教学形式新颖，内容丰富，给大家带来了太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考……前进的道路上从不缺少努力的人，这更加激励我们在今后的教育教学工作中“百尺竿头，更进一步”！
撰稿：刘微微
审核：谢紫红