行之所见，拓宽视野；行之所闻，丰富知识。为了培养学生解题的思维习惯，提高学生的解题能力和语言组织与表达能力，让学生养成“想题—做题—讲题—反思”的学习习惯，努力提高学生的数学素养，增强学生的自信心，在学校精心组织下，五年级的学子们在四层录播室隆重举行了数学“讲题小达人”比赛。
活动前，教导处制定了详实的活动方案，对比赛的时间、讲内容、时间限制及方式、评分标准等参赛事项作了明确的规定。
班级初赛
各班的同学们积极报名参加班级赛。参赛的同学们认真地构思讲题流程，精心组织语言表达。讲题时思路清晰、语言流畅、仪态大方。
年级决赛
比赛的同学们在充满鼓励的热烈掌声中轮番上阵，站在心驰神往的三尺讲台上，通过讲题目，把相关解题信息尽可能多地挖掘展现出来；通过讲解法，找寻到解题的关键突破口，让解题思路更加清晰明了；在举一反三中拓展学习思维；通过讲经验，把自己在解题过程中遇到“障碍点”显露出来，把“好窍门”分享出来，让更多的同学受益。
清晰的语言，跳跃的思维，自信的笑脸，一个个难题在他们的手中化解，一个个疑问在他们口中解答。动若脱兔，静如处子，举手投足间，生亦可为师。
在20位选手精彩绝伦的讲题结束后，吕建林老师对本次比赛进行点评。吕老师对同学们的讲题表现表示高度的赞赏，也很高兴看到同学们的成长和进步，并对如何更细致的、更全面的讲解题目提出了几点建议：一是保持热枕，享受探究数学世界的过程，希望同学们始终保持对数学学科的热枕、信心，在学习中继续探索数学的奥妙；二是分享智慧，共同成长，在班级和各个学科中继续发挥“小达人”的作用，在数学学科的学习道路上越走越宽阔。
严谨的思维，规范的书写，流利的表达，思维的碰撞，让我们看到了西关“小老师”们的自信和严谨。
此次数学“讲题小达人”比赛活动的开展既丰富了学校数学教学活动的形式，而且通过以赛促练，以赛促提高，锻炼了学生的逻辑思维能力、语言组织与表达能力、知识的综合运用能力，激发了学生们学习数学、热爱数学、运用数学的热情，也让老师们感受到了同学们身上蕴含的巨大潜能。讲题大赛虽结束，但学无止境，期待每一位同学在以后的数学学习中都能积极地思考、自信地表达，尽享数学学习的乐趣，探索数学的奥秘！