根据突泉县教育局《关于做好 2023-2024 学年全县中小学寒假工作的通知》安排，以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，全面深入持久开展民族团结进步教育工作，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，继续开展五个一活动：组织教师读好一本书、备好一周以上的课、参加一次学校网络教研活动、每周练一页字（硬笔或软笔）、培养一项健康高雅的兴趣爱好。
一、读书
读书，让人滋养浩然正气；读书，培养了发现世界的眼力；读书，撑起了人生的高度和深度，更是让我们遇见了更好的自己。
在寒假来临之际，学校早已为老师们奉上了丰盛的精神大餐，与书相约，不亦乐乎！
《静悄悄的革命》
（日）佐藤学 著
推荐理由：作为行动的研究者，作者拜访了世界各地的幼儿园、中小学和护理学校，和老师们一道，探讨对课堂和学校进行改革。他推动着教室里活动的、协同的、反思的学习的实现，促进着学校里老师们互相成长、同事关系的构建，推进着学校和社区合作，并提出了 “学习共同体”这一重要概念，不断推动学校从自身入手进行改革。
《教育的目的》
（英）怀特海
推荐理由：本书的核心观念表述为“学生是充满活力的，教育的目的在于促进和引导学生的自我发展”，并断定“自我发展是有价值的智力发展”。为此，他提出了饮誉欧美教育界的“教育三阶段论”，即浪漫阶段、精确阶段与综合阶段。全书对死板的知识或者说僵化的思想进行了抨击。书中理论来源于实践经验，反思了教育现状，并对所涉及的那些话题的意义提出了一些批判性的见解。
《给教师的建议》
（苏）苏霍姆林斯基 著
推荐理由：本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，具有很强的可读性。这本书揭示了基础教育的奥秘，探讨了教育艺术的真谛，是提升自身素养的完美素材。
《教学勇气》
（美）帕克·帕尔默 著
推荐理由：在《教学勇气》中，帕克. 帕尔默带领教师为重新点燃对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行了一次心灵之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。他也号召有关的教育机构在这方面支持教师。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们学会用更真实的方式来看世界，在这个世界中生存。
《平凡的世界》
路遥（著）
推荐理由：茅盾文学奖皇冠上的明珠。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，本书共三部。作者在近十年广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
《月亮与六便士》
（英） 毛姆 著
推荐理由：“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。”银行家查尔斯，人到中年，事业有成，为了追求内心隐秘的绘画梦想，突然抛妻别子，弃家出走。他深知：人的每一种身份都是一种自我绑架，唯有失去是通向自由之途…… 人世漫长得转瞬即逝，有人见尘埃，有人见星辰。查尔斯就是那个终其一生在追逐星辰的人。
《马瑞芳讲聊斋》
马瑞芳 著
推荐理由：本书为素有“教授作家”、“明星学者”美誉的马瑞芳老师研究聊斋数十年来的心得体会，包括对蒲松龄生平、聊斋成书背景的考述，对聊斋人物、思想主题、艺术价值的分析，同时探讨了莫言等当代作家对聊斋文学营养的汲取，兼具学术价值与文化普及意义。以读者、学者、创作者、女性等多重视角剖析聊斋故事，立足文本，着眼当下，世事人心，一语道破。行文风格幽默、犀利，警句迭出，令人拍案击节。
《蒋勋说唐诗》
（台湾）蒋勋 著
推荐理由：解读唐诗，最好是一段感性迷人的散文，从最细致处体味语言的味道，用准确的白话复活古老的情感，为读者搭起一座桥，走过最幽暗的一段，走入唐诗的世界，眼前豁然开朗：灿烂、辽阔、明亮，令人沉醉。 蒋勋先生讲唐诗，既是在讲文学之美，也是在讲自己的生命情怀。珍视每一个个体的存在，珍视不同个性的美，珍视自由意志的价值，这些宝贵的经验，都是唐诗留给我们的财富。
《慈悲与玫瑰》
熊培云 著
推荐理由：把空间留给世界，把时间留给自己。这是一本写给孤军奋战者的书。它着重从个体的角度探讨美好人生与美好社会的可能性。作者相信美的激情是人神性的基础。真正的慈悲，除了面向众生的牺牲，也包括对自我的成全。
《万事有心 人间有味》
汪曾祺 著
推荐理由：汪老先生写字、画画、做饭，把普通的日常活得有情、有趣、有味，并把他对生活的热爱通过一字一句传达给世人——生活是美好的，人是有诗意的。透过汪曾祺的独特视角，生活里每一处细小的平凡都变得美丽灿烂。
《瓦尔登湖》
（美）梭罗 著
推荐理由：28岁时，梭罗借了一柄斧头，孤身一人，走进瓦尔登湖边山林，搭起小木屋，开荒种地，写作看书，独居两年两个月又两天。此后他将这段独居生活的所见、所闻、所思，写成自传体散文集《瓦尔登湖》。本书在展示自然万物之美的同时，也展示了一种物质上简朴至极、精神丰盈充实的生活方式，被全球读者誉为“自我修行的心灵圣经”。阅读本书，您将感受到宁静的巨大力量，并找到自己心中的瓦尔登湖。
《一个人的朝圣》
（英）蕾秋·乔伊斯
推荐理由：一个许久不见的老朋友，一段漫长的路，这段路，遥远且艰辛。从他脚步迈出的那一刻起，与他六百多英里旅程并行的，是他穿越时光隧道的另一份旅行。生活的新的色彩会因这漫长的旅程而添上一笔，它的名字叫原谅，把握。原谅过去的过错，把握现在的幸福，看向未来，他在向你招手！ 一个人的朝圣，打开心扉，让世界走进来。
《牧羊少年奇幻之旅》
（巴西）保罗·柯艾略 著
推荐理由：《牧羊少年奇幻之旅》是一部少年追求梦想的寓言故事，更是百年一遇的能改变一个人一生的书，每个人都能在其中找到自己追寻梦想的方式。“当你真心想要去做成一件事情的时候，整个宇宙都会联合起来帮助你，为你让路！”
自己选择一本或多本适合自己工作或者喜欢的书来阅读（45周岁以下教师每人提交一篇 word 版读书心得体会或读书故事，需要配有教师本人的插图，文字在2000字左右。文件名:“姓名+读书心得”。提交时间为 2 月 20 日前（教研组长做好收集整理）。
二、提前备课
各学科教师在寒假期间提前备好一周本学科的课，同时继续研读2022年版新课程标准。
三、网络教研
各任课教师寒假期间在国家智慧中小学教育平台中听所教学科、年段的课5节，写在本学期的听课记录中，开学后上交。同时留存听课照片，备查。
四、书法
寒假期间每位教师要练习钢笔字，数量规定为小楷本每周一页，内容自选，要求书写认真、规范。除钢笔字外，建议大家再练练粉笔字、毛笔字。任何人不得以任何理由推脱或敷衍本次寒假练字活动，必须保质保量地完成任务。开学后教导处会对此项任务进行检查。
五、家访
班主任针对重点学段，留守儿童、脱贫户家庭子女、学困生等重点群体，利用微信、腾讯会议等方式开展家访工作，对相关学生进行思想疏导和精神鼓励。每位班主任在寒假期间至少家访3次。此次家访要求有照片、有视频、有记录，同时做好相关内容的整理并留存，开学后上交以上所有材料。
班主任至少开两次线上家长会，1月25日前开一次家长会，会议内容为本学期总结和假期学习和生活指导。2月20日开一次线上家长会。对学生作业完成情况进行检查与督促，每次家长会要留存照片以及相关内容的记录。
六、培养一项健康高雅的兴趣爱好
要使自己的兴趣爱好保持积极向上、健康高雅的格调，必须加强学习，不断提高自身的文化素养。教师虽然工作忙、家务重，但我们不能以“没空”为由放弃自我追求；相反，我们在为学校发展倾注满腔热情的同时更要关注自我心灵的净化和精神境界的提升。做到爱学习、勤反思。学海无涯，艺无止境。在不断的学习中我们的眼界会越来越开阔，我们的生活会越来越充实，我们的精神世界会越来越美好。例如: 唱歌、跳舞、瑜伽、书法、艺术体操等,每组（各位教研组长搜集整理，待交）在春节前后至少提交 5 张照片，内容最好不重复。
假期不仅仅是放松和休息的机会，更是一个提升自我的黄金时期。希望每位教师都能制定一个合理有效的假期计划，充实度过假期，在新学期中取得更好的教学成果。
最后，祝各位老师假期快乐！