盛开的花朵美不过教师的笑颜，冬日的暖阳抵不过教研的火热。为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，西航二中教育集团仝晓娟“名师+”研修共同体于1月4日在汉都新苑中学校区开展了以““三新”背景研教学，同课异构绽光芒”为主题的教研活动。
“同课异构”展风采
张颖老师和刘雨润老师对人教版第七单元的听说课内容进行同课异构。
张颖老师全程使用流利准确的课堂英语。她首先分享本课的学习目标，让学生清楚目标；通过实物让同学们对这节课产生浓厚的兴趣，调动学生的学习积极性。在课堂中，开展了有趣的游戏环节，让学生们在游戏之中复习本节课所学的内容，寓教于乐。
整堂课呈现了多向立体式的课堂结构，层次清晰，过渡流畅，丰富多变的信息反馈方式，让学生的听说读写能力、自主学习和交流合作的能力得到了很好的锻炼。
刘雨润老师在听前先用一段机器人的视频引入本节课的中心主题；之后教授本节课新单词以及新语法知识点为听力活动做准备。听中环节，让学生通过“听—做—填”来提升自己的听力技巧。听后，学生通过设计自己未来的梦想回顾本节课的重点内容，并和大家分享。
整堂课以学生为中心，发挥学生的主体作用，让学生真实的情境中，理解运用语言，让学生对未来有信心，从自己做起，创建更加美好的未来世界。
乐学善思而精进
精彩的两节展示课之后，张颖老师和刘雨润老师分别对自己的构思过程和设计依据进行了简要的陈述。两位英语老师分别对两节课进行交流研讨，纷纷表示感受多多，收获满满。
履践深悟以笃行
⻄航二中教育集团名师工作室领航专家仝晓娟老师及工作室成员既对授课老师课堂教学的优点予以充分肯定又提出了切实可行的改进意见和建议。仝老师提出课前应明晰单元课时规划及类别，在熟知课时特点的基础上先备学生，再备教材，从而依据教学目标确定课堂活动，让学生成为课堂主体，强化学生语言能力、学习能力及思维品质。
总结发言
西航二中教育集团汉都新苑中学校区杨婷副校长首先对仝晓娟老师及仝晓娟“名师+”工作室成员贺紫薇、杨倩、贾文文老师的莅临指导表示感谢，杨校长勉励青年教师课堂应落实教学评一体化要求，在注重学段衔接的基础上，从学生出发，重视学科核心素养的培养，使得“先学后教，以学定教”的理念落到实处。
“善学者明，善思者智。”每一次教研活动都是思维的碰撞、理念的交流。此次“三新”背景研教学，同课异构绽光芒教研活动，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的宝贵机会，也为教师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。
老师们表示在今后的课堂教学中，多向优秀的教师学习，更新教学理念，提升教学能力，内化于心，外化于行，相信通过此次活动，老师们在以后的教育教学中能够更加出彩。
文稿与图片 | 李 嘉
编辑 | 刘雨润
审核 | 杨 婷 南 希