冬日有暖阳，求索在路上。为了进一步提高期末复习教学质量，使数学课堂复习更扎实、更有效，曙光教育集团于2024年1月4日下午，开展主题为“基于核心素养的单元整体教学评一体化研究——期末复习策略分享”的数学学科联片教研。本次活动由曙光第四小学和曙光第六小学共同承办。
活动环节
活动流程共以下四个环节：
一、曙光四小活动主持，介绍活动流程
二、各学校骨干教师分享复习策略
三、各学校教师代表复习策略经验交流
四、曙光小学刘云主任做活动总结
一年级复习策略分享
曙光第四小学张进老师从三个方面分享了一年级的数学复习策略——
一、教师精准发力，让复习有效度
二、学生积极参与，让目标有梯度
三、评价体系建构，让奖励有温度
张老师认为真正的教学应该是学生参与复习全过程，告别“灌输”式的复习，充分激发学生的潜能，变“要我学”为“我要学”。
北湖小学的史奥老师和大家分享的是一年级数学复习策略。史老师从学情分析，复习目标，复习内容，复习重难点和复习策略五个方面阐述。史老师介绍了四个复习策略——
1.思维导图 把各级知识点联系起来，给学生整体的知识框架，让学生思路清晰。
2.计算天天练 每天课前三分钟练习，提高计算正确率。
3.错题本 整理学生错题，减少错题出错概率，提高复习效率。
4.我是小老师 培养学生的语言表达能力，增强学生思考能力。
二年级复习策略分享
曙光第二小学的王恒岳老师从四个方面分享了二年级数学复习策略——
一、回顾课本，有效梳理知识点。
二、确立教-学-评复习目标。
三、易错点分析，针对性复习。
四、根据学生实际，班级量化评比，建立奖励制度。
王老师认为在繁忙的期末复习中，作为教师，我们要眼中有路，心中有意，方能途中有景，实现教学评三方合力，达到最佳复习效果。
三年级复习策略分享
曙光第三小学杨青老师分享三年级数学复习策略。杨老师在复习过程中通过对学情分析、本册书难点与重点、易错点及错题分析等方法，根据学生身心发展水平、采用多元化评价体系复习。
(1) 分领域，分单元画思维导图。为了提高学生数学学习兴趣,教会学生对所学内容进行全面系统的复习,思维导图是一种很好的数学学习工具。
（2）“抓错题”，做到“举一反三”
（3）重评价，强调“教-学-评”一致性
（4）养成检查的习惯
（5）培养优生，鼓励待优生，加强学习目的教育，将知识补差与思想补差双管齐下。
（6）验收形式多样化
四年级复习策略分享
十里铺小学的左金子老师从以下三方面分享了四年级数学复习策略——
一、整理课本内容，结合单元分析制定复习策略。
二、结合易错易考题型分析，制定精练型复习策略。
三、总结复习策略：分领域，分类别，抓错题，重评价，勤检查。
左老师认为期末复习是一项系统工程，要有连贯性、要逐步递进，稳扎稳打，一步一个脚印，切忌“囫囵吞枣”“浅尝即止”，复习时，要抓住易错点，疑惑点、重点、难点对比讲练，在比较中有效进行查漏补缺，同时引导学生将所学知识进行整理归纳、形成完善的认知体系，复习教学中要重视学生的自主学习意识教育，也要培养学生良好的知识基础整理能力，还要关注学生的网络体系构建，培养学生开展时间应用，不断丰富学生的复习过程、提升学生的学习效率。
和平小学史丽朋老师从学情分析、教材分析、单元易错题及复习策略4个方面开展四年级数学复习策略分享。
一、学情分析在制定复习计划时，一定要以学情为前提。
二、教材分析，根据新课程标准的要求，小学数学课程内容分为四大板块，数与代数，图形与几何，统计与概率以及综合与实践四个学习板块。
三、易错题整理，按专题整理易错题，全方面各角度辨析。
四、复习策略，基于对学情以及教材的分析，我们制定了如下复习策略，理清知识点。抓基础，做好练习，注重答题习惯和解题策略的培养。
五年级复习策略分享
黄粱梦中心校袁晓敏老师分享五年级数学复习策略——
策略一：厘清单元关系，确定复习主题，所谓厘清单元关系即“三分析”（课标分析、教材分析、学情分析），课标分析是从课标中提炼出对复习内容的具体要求。
策略二：分析内容本质，挖掘核心概念核心概念有时在厘清单元关系时发现，有时需要进一步分析、提炼。
策略三：教学平一体化，评价伴随全程教学评一体是课堂教学质量的保证。
策略四：作业形式多样，评价主体多元作业按时间分可以分为课前（前置）、课中、课后作业。按形式分可以分为口头、书面、实践性、项目式、操作性作业等等。
六年级复习策略分享
曙光六小张俊峰老师带来了六年级数学的期末策略分享。张老师首先以“四基要求”为准，系统的对六年级上册内容进行了梳理。其次，给大家分享了几条复习建议：
1、重视知识的梳理，形成合理的知识结构。
2、加强研究和设计，提高复习的效率。
3、加强口算方法的指导，提高学生的口算成绩。
4、加强学生良好的学习习惯的培养。
5、关注差异，加强辅导。
最后，分享了复习方法：
1、以课本为主，进行单元复习。
2、以内容分类，进行专题复习。
3、讲练结合，查漏补缺。
曙光小学金燕飞老师从五个方面分享了六年级数学的复习策略——
一、制定复习计划。
二、抓住复习重点。
三、整理知识框架。
四、回归课本，精讲精练。
五、小技巧的总结。
金老师认为要想高效复习，就要学会抓住重点，学会归纳和构建知识体系，在尽量不增加学生课业负担的情况下，获得对数学知识的理解，达到良好的复习效果。
交流与评价
教研活动是教师成长的沃土，是团队力量的积蓄。全体教师积极参与发言，在交流与思考中不断碰撞出思维的火花，学其所长、研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
活动最后，由曙光小学集团总校数学学科带头人刘云主任做活动总结：
首先刘主任对此次交流研讨活动老师们所分享的复习策略给予了充分的肯定，并提出了各种分享策略中值得借鉴的地方和还需要改进和完善的内容。
其次明确了本次活动的意义 ：本次活动，不仅让老师们对新课标下的数学复习教学策略和复习课做好教学评一体化的意义有了更深的认识，还提高了大单元整合的建构意识，并且要更注重今后复习的灵活性、综合性。
他山之石可以攻玉，众家之长可以厚已。本次复习教研活动，为数学高效复习指明了方向。老师们定会在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索！相信在最后的复习冲刺中，只要我们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩。