每个孩子都是祖国的花朵，都是祖国的栋梁，更是祖国的未来。梦想的蓝图等孩子们描画，美好的未来等孩子们创造。
为忽视激励功能和发展性功能的弊端，全面推进素质教育，秉承学校“乐学 乐考 乐成长”的中心思想，结合低年级学生身体发展特点，对一、二年级期末测评进行形式创新。以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，采用“乐考”的形式，最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐童年。
本次活动由学校教导处统一部署，年级组负责具体实施。教导处张金凤主任带领低年级全体教师，制定了详细的活动方案，召开了多次研讨会，明确乐考内容、评价方式和评价标准，最后确定：遨游拼音王国、识字我最棒、朗读小能手、计算我能行、操作大比拼、解决问题我最棒、心灵手巧、运动小健将、童声嘹亮七个关卡。
1月2日上午，孩子们等待着即将到来的闯关任。
每一关，学生都以最高的精神状态迎接挑战，无论是语文上还是数学上的小挑战，学生都完成的很棒。
在音体美方面，学生也都展示着自己的优势，童声嘹亮一关展示了学生们的歌喉，心灵手巧一关展示了学生们的动手能力，也通过运动小健将一关展示了自己的跳绳水平。
一场乐考嘉年华，不仅有孩子们喜欢玩的游戏，还能让他们充分地将自己的本领“秀”出来，孩子们在“玩”中既展示了学习成果，又完全地解放了自己的天性，这样的方式更有助于老师和家长掌握孩子的学习情况和对知识点的掌握程度，使我们更真切地见证了孩子的成长与进步。