为教育引导广大党员教师立足本职工作岗位，践行先锋模范作用，我校党支部开展学习身边榜样活动，在党员教师中挖掘先进典型，以党员教师符海团为代表。此次活动的开展，激励更多的党员教师以更加昂扬的斗志，更加饱满的精神砥砺前行，为澄迈职校美好的明天共同谱写新篇章。
符海团同志2013年7月毕业于东北师范大学，研究生学历。系计算机中级讲师、中级操作员、高级平面设计师，现任校团委书记职务。她笔耕不辍，深耕三尺讲台。从教10余年，本着“不忘初心、牢记使命”的初衷全力以赴献身于教育事业。在教育教学中，通过不断探索，提升育人质量。
用心育人
（自述）记得14级计算机专业第一次班会课上，正式上课前我通过点名试图记住学生的姓名。正当我点到“王明（化名）”时，迟迟听不到有人应答，于是我再次大声喊了一遍“王明”，但始终听不到回应。这时一名男生告诉我“老师，王明在这！”。我顺着方向望去，才发现一个低着头一言不发的男生坐在教室最后一桌。再细看，王明同学身有残疾，特别是右手和左脚。见此情景，我走到王明身边，问道“你是王明吗？”王明依旧没抬头，只是用了近乎只有他自己能听得到的声音答“嗯”。课后，我及时找班里认识王明的同学了解他的情况。此外，为了更加具体地掌握王明的个人信息，我还多次电访王明母亲，得知王明因为身体原因导致性格较内向，但是家人没放弃他，从小培养他学乒乓球，而且还代表我省去参加全国性比赛，并获得许多奖项。然而，在乒乓球上取得的成绩似乎没有给王明带来更多的自信，特别是当他来到我们学校就读计算机专业以后，看着周边的同学自如地在键盘上打字，两手随意配合操控键盘，制作栩栩如生的电脑作品，而他却因为身体缺陷无法完成这些。大致了解这些情况以后，为了改善王明内向自卑的性格，我私底下多次找王明同学谈心，一开始，他很抵触，几乎不敢正视我。问话也只是“嗯嗯”的回两下，说话不超过三个字。就这样第一次谈话失败。借着课余时间我又创造接下来的一次谈话，我改变一开始提问的方式。我知道他是走读生，就借机先表扬他，“王明，老师知道你没住校，家离学校又远，但是从开学到现在你都准时来上课，这一点你做的很好，老师很高兴。”这时，我发现王明的嘴角露出难得的微笑。见王明没有之前这么拘谨，我便向王明提出第一个小要求。“王明，老师记得上次班会课点名时，你好像没回应老师哦？那下次点名可不可以回应一下老师？大声地答一下‘到’，或是举手示意一下呢？”。王明又是几秒钟的沉默，最后轻轻点头答应。我微笑的拍拍他的肩，告诉他“老师期待你的表现”。果不其然，王明没有令我失望，下次点名的时候他微微抬头应了声“到”。即使他的声音还是不大，看到他的努力与进步，我很欣慰。此外，在我的专业课上，我会特意给王明布置一些他能胜任的作业，例如简单的动物图形设计，让他在学习之中体验到更大的成就感。在今后的时间里我细细地观察并记录王明同学的进步，及时的表扬他，鼓励他，我会特意在班会课上宣读他在乒乓球赛上的战绩，提升他的自信心。现在的王明变得比以往开朗，与人交流时敢直视别人的眼光，闲时还会与同学分享他在乒乓球赛事方面的趣事......
用爱守护
（自述）那是18年秋季开学初，班里男生小木（化名），无论上什么课都会打瞌睡，甚至是站着都能睡。随着小木对学校环境的熟悉，他的问题逐渐显露出来，包括爬墙外出、说谎成性……因为这些问题，我多次做小木的思想工作，其行为习惯有所改善。虽然小木转变的速度比一般学生慢，但我并没放弃他。有一回，其他宿舍发生失窃，一查监控，竟然是小木所为。在学校保卫科的询问下，小木坚称是别人指使，但又提供不出具体人员。我知道小木说谎的毛病又犯了。在保卫科人员离开后，小木跟我坦白实情，就是他本人所为，不存在别人指使。考虑到这个事情的严重性，再加上小木之前的各种违纪，我突然有想放弃这个学生的念头。但转念一想，这样的学生如果开除以后流放到社会，他会变成什么样的人？整天白天黑夜颠倒，沉迷娱乐场所吗？还是勾搭上社会混混，做尽坏事？一想到这，教师教书育人的使命让我打消放弃小木的念头，我要尽我所能挽救每一个误入迷途的学生。于是我又耐心地跟小木做起思想工作，我第一次见这个冷酷的男孩流泪，他意识到事情的严重性，郑重地跟我保证以后会悔改。从那以后，小木的行为发生了变化，打瞌睡的现象也明显减少，交谈间也变得诚恳.....
静待花开
她秉持教书育人责任，不仅身正为范，学识渊博，更做好学生心灵的掌明灯。十余年来，培养了一批批自信、独立、有文化、有教养、懂感恩的优秀中职生。
近年来，符海团同志经过不断摸索，校团委工作有了质的提升。各项工作得到一致好评，2023年4月我校团委在阔别五年之后再次荣获了2022年度澄迈县“五四红旗”团委称号；首次荣获海南省“五四红旗”团委称号。其本人任职期间获得以下荣誉： 2017年荣获教科局“优秀党员”、“新生军训优秀带队教师”及县级十佳班主任；2018年荣获校内“优秀带班班主任”及“优秀党员”；2019年荣获校内“优秀带班班主任”、“海南省教学能力大赛三等奖”、2020年9月被评为县级“优秀教师”、2020年12月被评为校内“优秀班主任”。
只有尝尽坚持梦想的苦楚,才能体会梦想成真的幸福。当成就学生的那一刻，她是幸福的。园丁虽苦，但她愿辛勤劳作静待花开；未来虽远，她愿作一盏明灯，照亮学生前行的道路！