人生何处不相“缝”——上饶市实验小学第11届教研节劳动专场
聚力“项”赋能
（一）项目确立
劳动与人的学习、生活及工作紧密相连，人生存的一生，也是劳动的一生。劳动组的教师们在对2022版《劳动教育课程标准》进行研读后，决定围绕课标中的核心素养——“提高学生日常使用劳动工具的能力”进行项目甄别，最后选择了“缝纽扣”这一项目，并确立项目主题为“人生何处不相‘缝’”。
（二）项目调查
为了项目开展得顺利，我们组的老师在活动前对学生进行了穿针引线和打针结的调查。 调查结果令人惊讶，五年级被调查的学生里只有3%的学生会穿针引线和打起针结。而我们此次活动的主要任务是缝制纽扣，为了保证项目课效果，大家商榷，决定让学生在家里先跟家长学习穿针引线和打针结。
课堂与君“缝”
教而不研则浅，研而不教则空。劳动组教师们在完成前期的项目准备工作后，一起筹备起了此次项目课，大家群策群力不断优化课堂结构，提高课堂效率，最后将课堂流程确定为以下三部分：
课堂是师生互动，共同成长的时空，在这里老师与学生相“缝”，既是棋逢对手的碰撞更是知音难觅的相惜。
听完老师的讲授后，孩子们已经迫不及待的动起小手来了。瞧，他们缝纽扣的样子可专业了！
“研”语绽芳华
潜心教研，共同成长。课堂结束后，劳动组教师们通过教学沙龙的模式，将此次教研的收获与反思进行了总结汇报，并分享了由此次“缝纽扣”项目带出的一个个子项目的成果。
（一）教研沙龙
（二）成果展示
学会缝制纽扣后，学生把“缝”这项劳动技能算是发挥得淋漓尽致，这次项目化学习起到了以一带多的效果，一个又一个项目的开展，成品也越来也精致。让我们来欣赏一下孩子们的劳动果实！
（三）分享快乐
以“人生何处不相缝”为主题开展的劳动项目化活动已经接近尾声了，此次劳动活动让孩子们通过“指尖上的劳动——缝纽扣”动手实践，体验到了一针一线的来之不易，活动虽将结束，但相信独一无二的劳动体验会从课堂延续到孩子们的生活中。
撰稿：郑玉玲
审核：阮萃萃
签发：王晓媚