提纲：
标题：好的演讲需要逻辑清晰
中心论点：逻辑清晰吸引人心
分论点1：逻辑清晰让内容更加完整
分论点2：逻辑清晰让听者铭记于心
分论点3：逻辑清晰让演讲精彩万分
演讲稿：
好的演讲需要逻辑清晰
以刘媛媛《不作不会活》为例
老师好，同学们好，演讲是试图让观众相信演讲者的见解的公共说话。自从我看了刘媛媛的《不作不会活》的演讲，深受启发。今天，我向在座的各位同学推荐它，主要理由是逻辑清晰吸引人心，我拟从三个方面进行阐述：
1. 逻辑清晰让内容更加完整。我所理解的逻辑清晰让内容更加完整是首先从刘媛媛用网络热词来导入，然后用相关事例向我们论证不作不会活的观点，这种逻辑的清晰性使演讲内容生动具体更加完整。我认为刘媛媛很好的利用了这一点，她把演讲的内容以个人角度十分具体的讲述出来，内容非常清晰，很有逻辑性，让观众能够更好地理解和接受演讲的主要核心观点。
2. 逻辑清晰让听者铭记于心。我所理解的逻辑清晰让听者铭记于心，是刘媛媛她用自己真实的感觉经历向我们传达了自由和冒险的重要性和对未来的影响。她的角度非常吸引观众，让观众引起共情不禁思考到自己的人生价值观和态度观。她情感真实的演讲不仅让内容按照具体逻辑一一呈现，还让观众对这次的演讲记忆深刻，观众每次不禁想起演讲时总是回味无穷、铭记于心。
3. 逻辑清晰让演讲精彩万分。我所理解的逻辑清晰让演讲精彩万分，是因为刘媛媛的演讲逻辑很真实，能够很好的吸引观众。她的情感真诚，语言生动，她表达了对自由的热爱和对成功的追求。只要是看到过她演讲的观众就能感受到她坚强不屈的内心，这种情感与逻辑都完美的演讲更能打动观众，让观众产生情感共鸣。
综上所述，刘媛媛采用逻辑清晰的方式，生动形象地表达出她才是自己人生的主人，她的人生是有个性的，是不被定义的人生。在她的演讲中，我明白了好的演讲需要逻辑清晰，而且我能从她亲身经历的生活中感受到每个人的人生都是自由的，看了她的演讲后，我明白了需要积极挑战自我，我们应该用一颗积极之心去面对生活，我们应该主动捍卫自己的人生。我认为这个演讲有很多值得我们学习的地方，因此我把这个演讲推荐给大家。
作品《我用残损的手掌》
诗歌朗读反思总结1、排练过程我们是在2023年11月14日上午通过上网查找资料在结合老师发的视频，先感受了解诗歌的大意，我们观看朗读家张宏老师朗读的《我用残损的手掌》视频，首先感受这首诗歌的情感基调，划分诗歌层次，两两多次尝试合作朗诵。我们根据划分的层次，来决定彼两两要朗读的段落。我们通过观看视频边听边理解诗歌该怎么去朗诵?怎么如何表达情感? 在中午时，当两个人在朗诵时，意见有不同，我们合作商量取其精华去其糟粕，尽力完美展现诗歌情感，想更好的表现诗歌的表演态、交流态。11月15日下午，我们在分析和表现诗歌情景中，通过多练习去表现诗歌的情感和动作，想更好地把握诗歌的语言以及两个人的交流表情和诗歌和展现诗歌的形态美和画面美。2、临场反应在临场发挥时，即使我们练习了很多遍，但依然会出现紧张和不自信感，出现了很多缺点。我们通过观看自己录的视频，也发现自己还有很多不足之处，我挑了我不满意的一些需要改进的地方：①在诗歌的朗读过程中，我需要有足够的自信做到不怯场，灵活运用书中的知识，生动形象的表现出戏剧态和交流态。②没有灵活的呈现诗歌的表演态，诗歌的手势动作和表情管理没有充分利用到实处，两个人缺少一些目光语和交流态，有一些逻辑感，但还需要加强表演中的情景化。3、他人评价我们通过询问同学对评价，得到了以下建议：①同学：认为我们不够自信，缺少一些面部从容之感，没有充分表现出诗歌的情感。②同学：认为我们缺少在诗歌表演中的交流感和目光语，动作的幅度不够大。4.表演缺憾在朗读过程中，我们看到了其他同学的朗读表演，和自己的形成对比，别人能在表演中从容自然的表达诗歌的情感，而我们虽然也在上台表演之前练习多次，但真正上台表演时朗读的还是不够从容和自然，没有呈现出诗歌朗读表演中的美好画面感。5.努力方向①我会在以后的诗歌表演中努力提升自己，从容的表演诗歌能充分表现出诗歌的情景美和意境美。②会努力掌握诗歌情感，多学习朗读名人的照片儿，能够灵活表现诗歌的情感，调动情绪表现诗歌的画面感。③我会根据诗歌的内容来合理划分诗歌段落，把什么地方该重读，什么地方该停顿，什么地方该用什么语气全部安排好，以便更好的进行诗歌朗读表演。④如果是多人合作朗读，我会和搭档多加训练良好的交流感和目光语，把手势语发挥到实处。