彩泥对孩子们来说，有着一种天然的亲和力。喜欢彩泥是孩子的天性，泥塑能给孩子们带来无限的快乐。孩子们在玩泥巴的过程中，就要捏一捏、搓一搓、拼一拼、不仅能手脑并用，而且还能锻炼他们的视觉、触觉和动觉之间的配合与协调。可以说，彩泥是宝贝们个体自我认知和认知大自然的重要途径。它有什么好处呢？👇👇👇
1.借助用手去揉、搓、捏、贴、插、斯、拧、接、刻、压、粘合等动作，可以让小朋友练习操作技巧，促进手部小肌肉的发展，增强手眼协调能力。
2.通过基础色混合配成变幻无穷的颜色，引导小朋友学习颜色调配的知识
3.不同颜色的彩泥能组合、塑造出不同形状和大小的物品，可启发幼儿的创造力。激发幼儿色彩感知力、拓展孩子的思维空间。
4.在实践操作中，激发幼儿对学习的兴趣，培养幼儿的想象力、语言表达能力及动手能力。
下面让我们一起来看看我们的小可爱们👦👧
一、学习篇
创作前，老师耐心引导我们观察创造物品的形状，指导创作技法。
二、动手篇
这个学期我们学习了泥塑造型与技法，有圆形、长条、椭圆等造型，通过揉、搓、压扁等技能，并且进行组合造型，我们都很愿意动手去做，可有趣啦。
兴趣是最好的老师，培养孩子的兴趣，使他们产生创造力，瞧👀，宝贝们认真的样子真可爱呀！😊😊😊
智慧随心，快乐随行，小手小手搓一搓，小手小手捏一捏。
三、展示篇
经过一个学期的学习，我们收获满满，各种颜色的彩泥在孩子们灵巧的小手中，揉、搓、捏、压，最后变成了一幅幅独特的作品。一起来欣赏叭
👊 变变变，变成小蛋糕
👧🏻 “老师老师，像不像蛋糕店的阿姨做的糕点呢?”
👩🏻🏫“真的好像呢，我觉得你做的更好吃呢😋”
👧🏻“好耶，以后我要成为一名糕点师傅😁”
每一次的制作都会给宝贝们带来不一样的快乐和惊喜，只要动手、只要喜欢，一切都能创造！💪💪💪👊👊👊让我们把最简单的快乐带给每一个孩子，陪伴他们度过最美好的童年！😘😘😘
孩子们的作品或生动、或可爱、或夸张、或搞怪，每一件作品都充满着童真和美好。未来，我们将继续深入贯彻指南精神，充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。
我们班的🐟小鱼可漂亮了，小鱼小鱼游游游，游到海底世界咯
我们可喜欢吃棒棒糖🍭咯，小手揉一揉，甜甜的棒棒糖就做好啦，都是我们自己做的哦……
我们的果园里都结了红红的果子，我们一起去摘果子吧
我们吃过涩涩甜甜的柿子，可好吃😋咯
冬天到了，老师带我们一起做了冰糖葫芦，可好吃了。
“过新年、真热闹、敲锣打鼓放鞭炮。”我们可喜欢过年啦
我们学习了绘本《雪人》，之后我们就用泥塑来滚雪球、堆雪人☃️，快来看看我们做的雪人☃️
波利亚曾说过：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”因此，教师在教学活动中要多方创造条件, 为幼儿主动学习提供时间与机会，让幼儿与环境、与同伴、与老师等之间进行多维互动，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性, 把学习的主动权交给幼儿。幼儿通过动手、动脑、动口等多种感官的参与，努力去发现，探索新知，学习新知，同时也学会学习，从而真正成为学习的主人。
纲要中指出：幼儿美术活动应以幼儿为本，应注重活动前的体验，让幼儿在实地、实物、实景、实情中进行情感受体验，发现环境、生活和艺术的美，并在此基础上培养幼儿的感受力。