有人说:教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。
1月4日下午,学校录播室里,作为“家庭教育”课题主持人的邵乐琴老师给大家带来了一堂精彩的讲座。参加这次讲座的有学校领导,课题组的所有成员,还有对家庭教育感兴趣的学校老师,更有百忙之中抽空来听讲座的可爱家长们。
本次讲座邵老师主要围绕《如何培养高价值感的孩子》展开,首先邵老师向大家解释了“什么是自我价值感”,她说:自我价值感是指个体看重自己,觉得自己的才能和人格受到团体,组织的重视,在团体中享有一定的地位和荣誉,并有良好的社会评价时所产生的积极情感的体验。
然后,邵老师介绍了低价值感的人群的一些行为表现。如喜欢夸大其词,哗众取宠,经常打击别人,提高自己,喜欢捉弄人,揭人之短,爱贪小便宜,斤斤计较,这些都是低价值感的行为表现。
接着,邵老师重点讲述了如何培养高价值感的孩子。她认为培养一个人格健全、独立、高价值感的孩子,才是最成功的。她说,要培养高价值感的孩子,我们可以做好以下三点:一是了解需求,健全人格。二是尊重规律,掌握方法。三是自我退后,正确引导。
现场的老师,家长们听得津津有味,录播室里异常安静,大家目不转睛地看着黑板,时而拿起笔来记录,时而又举起手机拍照,但更多的时候是聚精会神地听讲,神情严肃,若有所思。
最后,邵老师讲了两个案例,总结出培养高价值感的孩子,我们要学会:允许,接纳,看见,引导,认可。允许孩子暂时的歧途和错误,接纳孩子的平凡,看见孩子行为背后的真相,给予孩子正确的引导,认可孩子的努力与付出。
从小被尊重长大的孩子,长大了一定会尊重他人。邵老师最后总结:培养高价值感的孩子,应从提升我们自己做起,少一些指责和抱怨,我们家长只需要做好陪伴和欣赏足矣。
供稿:周瑞
审核:邵乐琴
主审:周琳
单位:乐平市第九小学