有人说：教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
1月4日下午，学校录播室里，作为“家庭教育”课题主持人的邵乐琴老师给大家带来了一堂精彩的讲座。参加这次讲座的有学校领导，课题组的所有成员，还有对家庭教育感兴趣的学校老师，更有百忙之中抽空来听讲座的可爱家长们。
本次讲座邵老师主要围绕《如何培养高价值感的孩子》展开，首先邵老师向大家解释了“什么是自我价值感”，她说：自我价值感是指个体看重自己，觉得自己的才能和人格受到团体，组织的重视，在团体中享有一定的地位和荣誉，并有良好的社会评价时所产生的积极情感的体验。
然后，邵老师介绍了低价值感的人群的一些行为表现。如喜欢夸大其词，哗众取宠，经常打击别人，提高自己，喜欢捉弄人，揭人之短，爱贪小便宜，斤斤计较，这些都是低价值感的行为表现。
接着，邵老师重点讲述了如何培养高价值感的孩子。她认为培养一个人格健全、独立、高价值感的孩子，才是最成功的。她说，要培养高价值感的孩子，我们可以做好以下三点：一是了解需求，健全人格。二是尊重规律，掌握方法。三是自我退后，正确引导。
现场的老师，家长们听得津津有味，录播室里异常安静，大家目不转睛地看着黑板，时而拿起笔来记录，时而又举起手机拍照，但更多的时候是聚精会神地听讲，神情严肃，若有所思。
最后，邵老师讲了两个案例，总结出培养高价值感的孩子，我们要学会：允许，接纳，看见，引导，认可。允许孩子暂时的歧途和错误，接纳孩子的平凡，看见孩子行为背后的真相，给予孩子正确的引导，认可孩子的努力与付出。
从小被尊重长大的孩子，长大了一定会尊重他人。邵老师最后总结：培养高价值感的孩子，应从提升我们自己做起，少一些指责和抱怨，我们家长只需要做好陪伴和欣赏足矣。
供稿：周瑞
审核：邵乐琴
主审：周琳
单位：乐平市第九小学