初二五班班主任工作总结

班级分析

初二物理新学科，新班主任。在前任班主任刘晓光老师优秀管理方式管理风格的基础上求稳求变，争取做到延续和继承。同时这学期最主要的一个任务就是稳定人心，让每个孩子在新环境中保持昂扬向上的精神风貌，不骄不躁，也勿妄自菲薄。所以在开学初，我根据每个孩子的家庭状况及在校的具体表现以及他们的自身个性特点，为他们量身定做了每一个人开学第一月的计划，必须要在第一个月就清楚的知道自己的目标，自己的任务。

建立完美的搭档组合

学生换了学习环境会主动求变，但是还面临着迎接新科目新老师的难题，所以必须要让学生为这种改变而感到期待，当真正面对时更是幸福感爆棚，而不是惶惶不可终日。所以我在开学前一周知道科任老师的搭配后，主动和各个科任老师进行联系，组建新的团队。这里有旧搭档，也有新同事，我们一起分析班级成员的特点，没有把成绩放在首位，我们的宗旨是先育人，用爱来带着他们一起迎接新学期，新挑战。荣幸的是我的科任团队特别给力，老同志马春丽，窦文杰，邢景梅，郑学磊，于海红，孙晓辉轻车熟路带着孩子们稳定前行，新的科任老师楚莉莉，崔瑞娜和我在与老教师们沟通同时最短时间内知道每个孩子名字，分析他们特点，课上及时捕捉精彩点表扬孩子，在第一个星期就和孩子融入到了一起，我们完美融合为了一个大集体。在接下来的日子中，我们科任团队沟通畅通无阻，大家笑谈我们班的“班组协作会”是随时随地。

学生管理

1. 学习管理：我注重学生的学习习惯培养，改变了以往定期检查作业完成情况的作风，这学期我不定期查，第一个月我天天查科科查，有问题尽量和学生沟通解决，当有些学生有持续性问题后及时与任课老师沟通此学生的学习问题，与家长进行联系。后期我不定期查，目的是看看学生的持久度。

同时，我鼓励学生积极参加课堂常规讨论，提高他们的学习兴趣和成绩。在开学第一月中举行运动会中，我积极动员学生，鼓舞士气，告诉孩子正确对待每一次比赛就是对比赛的尊重，孩子们士气高昂，不仅团队战打得漂亮，个人也都取得了满意成绩。

2. 行为管理：这学期班级学生一起在七年级的基础上重新制定了班级纪律制度，严格要求学生遵守校规校纪，改变以往个人加分制，都是按照小组考核进行，通过一学期的观察，小组考核效果明显优于个人考核。其次，我一般会在自己没课时进班观察孩子们在不同学科的状态，更深入了解孩子以及班情。通过日常观察和谈话，及时发现学生的不良行为，并进行纠正和谈心谈话。最后，就是认真准备每一次的主题班会，班级凝聚力，向心力这每周一节的班会课很关键。

3. 生活指导：我注重学生的生活指导，关心他们的身心健康。这学期，孩子们都长大了，正处于懵懂时期，遇到问题及时发现及时引导非常关键，所以这学期自我感觉我读的心理学方面的书如《孩子把你的手给我》好像都是为了他们而准备的，帮助学生建立正确的价值观和人生观。同时，我关注学生的生活细节，提供必要的帮助和支持。很多孩子中午不回家，都在托管，我担心在托管孩子们自控能力差中午不午休出去外边闲逛，所以也会格外关心他们下午课上的状态，中午13点以后我也会在周边商铺水留意是否有自己的学生。确实有部分学生，我会及时跟学生沟通跟家长沟通，确保孩子安全以及保证中午睡眠。

细节决定成败

一学期即将结束，看着孩子们乐观自信，阳光大方内心由衷地高兴。

家校沟通

1. 定期家长会：认真准备学校组织的定期家长会，向家长汇报学生的学习情况和成长情况外，与家长交流学生的问题，共同探讨解决方案。

2. 日常沟通：除了定期家长会，我通过电话、微信等方式与家长保持日常沟通，及时了解学生的家庭情况和思想动态。同时，我也向家长提供必要的指导和帮助。

3. 家长参与教育：我鼓励家长积极参与学生的教育过程，如参加家长会、参与课外活动等。这有助于增进家校之间的联系和合作，共同促进学生的健康成长。

本学期的遗憾

学期接近尾声，再认真反思，班级氛围一直特别好，学生之间和睦相处，尊敬师长，课上专注认真，得到了科任老师的表扬。可是，学生的作业质量一直不高，尤其星期天的作业没有质可言，连量都没法保证，尽管我用了很多方法，但还是不容乐观。这也是制约班级整体向前的一个最大障碍，我想，我还得再寻求家长的力量吧，毕竟家校合作才能达到同频共振。