冬藏万物，岁月沉香，冬之美在于积蓄和勃发，教之美在于钻研与提升，一个人可以走的很快。一群人才能走的更远，思想的碰撞往往才能擦出激励前行的火花。
固步自封的教学不是我们应该有的状态，我们在趋近专业的路上不断探寻，不断求索，我们追求专业，向往更高。开展大教研活动，集他人之长，补自己之短，笃定前行。本次教研活动由五年级语文组来承办，本次活动的主题为“语时俱进履实地，研无止境方致远”，意在加强教师队伍建设，促进教师深入研究教材，提升教师教学能力，助力推进语文教学工作。
本次教研活动共有六项议程
思政课展示
答疑解惑
微课展示
评课议课
新课标解读
分派任务
教研第一项:由于静老师给大家带来的思政课展示。
作为一名小学教育的从业者，教师的师德要求是至关重要的。保持热爱的力量是获得事业成功和人生幸福的前提。教师是一份普通的职业，教师的工作是平平常常的，但是我们工作的对象却是最特别的，他们是充满活力、单纯可爱的孩子。伟大的教育家陶行知先生讲。爱满天下，没有爱就没有教育，热爱每一天的课堂，热爱每一位学生，热爱每一片绿叶。教师要用心、 用情去教育孩子，用真心和爱心发展学生的潜能。在教学过程中，教师要理解并满足学生的需求，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信心和学习动力。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。教研第二项——答疑解惑环节。五年级组老师提出“如何提高学生书写”这一教学困惑，大家各抒己见，畅所欲言！
大家集思广益，总结如下：
一、激发学生兴趣 。写字并非一朝一夕所能练出来的，关键在于持之以恒的练习。兴趣是最好的老师，而现在的小学生对写字没有太大的兴趣。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。
二、严格要求，因材施教。常言说：“没有规矩，不成方圆”。书写训练须有严格的要求。对小学生来说应以硬笔、楷书、规范的字为主进行训练。
三、率先垂范，注重书写 。教师本人在任何时候写字都要做到率先垂范，以身作则，潜移默化中对学生形成示范。教师自身应高度重视， 提笔躬行，从汉字的基本笔画，偏旁部首到字的结构章法诸方面掌握汉字的书写技巧，平时的课堂板书，批改作业，都注意用正确的书写姿势和握笔姿势。只要是展示给学生的字，随时都注意安排好字的结构和笔顺，使展现在学生面前的字是一个个正确、端正、规范、漂亮的汉字。
四、坚持不懈，循序渐进 。学生的书写能力重在长期坚持，不是一蹴而就的。刚开始，学生不易坚持，适当需要一些强制措施，等到练习一个阶段以后，学生便会自己主动去练。
五、注重方法，齐抓共管。 每一个字都是由基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画，而每一个笔画都具有起笔、运笔、收笔。在平时的语文教学中，在教给学生认识基本笔画的同时，要对学生进行严格的笔画指导。
综上所述，写字看似寻常小事，其实非同小可，它不但直接影响学生的语文成绩，还可能影响一个人的一生。所以，加强培养学生良好写字习惯的养成，使学生们在养成良好写字习惯的同时，迫在眉睫，上好写字课不可虚设或不设。
教研第三项：李昕老师给大家带来微课展示——《我的“长生果”》
教研第五项：由刘香荣老师给大家带来的《新课标解读》——"新课标”的主要变化
一、变化了课程育人导向
二、优化了课程内容结构
三、研制了学业质量标准
四、增强了教育的指导性
五、加强了学习阶段衔接
六、新理念新改变
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。相信在追寻理想课程的过程中，我们将收获更加精彩的语文课堂。