种植区给孩子带来了直接刺激感官的经验；为孩子提供了自由的随机观察和探索的机会；弥补了集体活动中观察、 探究不足的缺憾，为孩子们提供了感性经验；也为孩子们创设了一个观察中发现奥秘的乐园。
观察是一种有目的的知觉，是孩子学习的基本方法，孩子正是通过观察获得了对世界的第一手经验。
在观察中，孩子能不断地发现大自然的奥秘，通过发现问题、提出问题，激发了孩子探究大自然的兴趣，从而进行了再次新的或更细致的观察。
在观察中，孩子们不仅获得了快乐，还逐渐培养了他们观察的持久性和有效性。
观察以视觉为主，而探索行动至上。
自由的游戏赋予孩子自由探索的机会，让孩子在探索中成长，玩出孩子们的别样童年。
游戏即学习，培养孩子独特的见解，孩子在运动游戏中探索新玩法，激发新潜能。
小小滚筒，大大乐趣
孩子们初步探索和尝试后的小成果👍
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在游戏的过程中，幼儿学会了合作、学会了思考、学会了帮助他人。
他们在不断的探索和冒险挑战中带给我们别样的惊喜。
观察，让孩子们了解了植物的生命周期，以及环境对植物生长的影响，还让他们明白了保护环境的重要性，可以帮助孩子们建立对自然界的尊重和关爱。
探索，锻炼了孩子们独立思考的能力和解决问题的能力。
无论在幼儿园还是在家中，我们都应该鼓励孩子们细心观察、勇于探索、敢于尝试，发挥他们的好奇心和想象力，成长成自主、自信的人。