为了激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。在12月11日这个充满激情与活力的日子里，我校全体师生齐聚操场，共同参与了学校举办的“传播数学文化 展现数学魅力”为主题的第二届数学文化艺术节系列活动。这个活动旨在通过丰富多彩的数学游戏，让我们更深入地理解数学知识的内涵，感受数学带来的乐趣。
① 了解一位数学家
每位学生通过阅读或查阅资料了解一位数学家，并通过故事会或演讲等形式开展分享活动。有的讲古中今外数学家的故事，如:《祖冲之》的故事，让大家知道了祖冲之发现圆周率过程，需要花费大量的时间并付出劳动，深深体会到祖冲之的聪敏才智和顽强毅力;数学家高斯、陈景润、华罗庚的故事，则令大家明白了他们取得举世瞩目的成果来之不易……通过听取这些古今中外数学家成长的励志故事，激发学生以他们为榜样，向他们学习，从小树立起为国家富强、为民族振兴而发奋读书、顽强拼搏、积极奉献的责任感。
② 读一本数学课外书
每位学生阅读一本数学课外书或者其他数学材料。
③ 参加一个数学游戏比赛
数正方体比赛、七巧板拼图比赛、移火柴棒比赛、算24点比赛、数独游戏、玩魔方比赛等等。这些游戏不仅需要同学们动手，更需要创新思维，同学们运用数学知识来解决难题，锻炼了良好的观察力、记忆力等能力。通过本次比赛，不仅锻炼了学生们的观察能力、空间想象能力、动手操作能力，还让大家感受到了艺术之美、数学之美、创造之美。
④ 做一个数学实验
每个年级根据学生的年龄特点和所学内容组织开展数学实验活动，给孩子们搭建一个做数学玩数学的平台，通过形式多样的数学实验，促进学生数学思考，在“做思共生”中丰富学生对数学内涵的理解，初步形成数学研究方法，进一步提升学生的数学素养。
⑤ 做一份数学手抄报
让我们一起跟随同学们的画笔，感受数学的趣与美吧！孩子们用数学的眼光观察生活，用数学独有的语言刻画对生活的认识，每张手抄报都色彩丰富、图文并茂，版面设计新颖独特，充满了童真童趣，让我们看到了孩子们笔下不一样的数学世界。
⑥ 写一篇数学小论文
学生们围绕开展的数学实验、调查及学习过程中的思考和发现撰写数学小论文，也有的孩子写下了对数学的理解或学好数学的小窍门。
⑦数学素养大赛
数学素养大赛分为速算、思维能力测试及现场制作思维导图，旨在提高学生的数学素养，展示学生的数学才华，促进数学学科的发展。通过竞赛，可以让学生更好地掌握数学知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和热情，提高学生的综合素质和竞争力。
理题意、说思路、讲解法......“数学小讲师”，小老师们仪态大方、思维严密、表达自信。数学题，So Easy！
满载成果 收获喜悦
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”精彩的数学文化节如同一艘小船，带领着每一位教师和学生在数学的海洋中乘风破浪，看到了更多、更美的数学风景。
本次数学文化节活动大大激发了学生学习数学的兴趣，营造了浓厚的数学学习氛围，增强了学习数学的信心，拓展了学生的空间思维能力，让学生真正地感受到学习数学的快乐。学校将以本届数学节活动为新的起点，以学生全面发展为宗旨，继续创新活动组织形式，让学生在活动中学习和成长，也期待有更多的同学能更自信、更大胆地展示自己！