活动前，我根据幼儿的年龄特点和发展水平，精心准备了教学活动。活动中，以生动有趣的语言、直观形象的画面、丰富的表情等灵活多样的教学形式，让幼儿在宽松自由的语言氛围中获得发展。
通过创设有趣的故事情境，利用层层递进的方式帮助幼儿理解老鼠最后选择怎样的方式避开猫。初步学习运用统计的方法，在讨论、投票过程中帮助老鼠选出最适合“礼物”送给猫。
活动实录
26:57
公开课活动不是终点，而是起点！通过此次活动，我定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。