为充分发挥新罗区“初中地理智慧三导教学实践与研究”课题在教研、科研等方面的引领、 示范辐射和带动作用，推进新罗区初中地理课程改革，推动新课标落地，2024年1月4日在新罗区教师进修学校附属学校开展了课例展示及课题研讨活动。
课例展示
1月4日上午，教师进修学校附属学校的毛丽娟老师开设了一节题为《世界的气候类型》的复习课。
毛老师课前准备充分，设计导学案，以争做“气候小达人”为情境导入，设定四个任务环节：明分布、析特征、辨类型、说影响，最后通过提倡学生关注气候变化，做到知行合一，将地理核心素养落实到地理课堂，生活中，达到培育学生地理核心素养的教学目标。
课题研讨
课后，龙岩市初中地理教研员谢伟丹主持评课环节，开课老师先对教学设计思路进行说明，并分享教后反思。与会老师分别从教学环节、教学活动、教学效果等方面进行评课议课，发表自己的观点，在点评交流中碰撞出思维的火花。
1月4日下午，龙岩市初中地理教研员谢伟丹总结评课，毛老师这堂课的教学设计，学案设计及板书设计都充分体现以导学案为依托，实现教学重难点的逐项提升和逐层突破，帮助学生建构知识体系，符合“初中地理智慧三导教学实践与研究”课题中提出的“导学、导疑、导练”理念。
龙岩市初中地理教研员谢伟丹组织召开课题研讨，提出地理复习课三大任务：
1.夯实基础，知识过关
2.强化关键能力，培育核心思维
3.注重知能的迁移运用，提高学生的应用能力
“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。只要有教学，就会有问题，就需要进行研究。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。