这是一个初芽新绽，充满生机的校园，穿着红黄蓝时尚的外衣，向阳而行；透着人文典雅的气质，向梦出发。这是一所家长满意、孩子向往的学校；一所教师乐教、学生趣学的学校；一所全市新建的高标准、办学条件一流的学校。
春风化雨立德是本，百年大计育人为业。高质量发展是新时代教育的重任，改进和创新教育评价体系也是当前教育发展的趋势之一，我校本学期期末组织开展的一年级学生趣味游考，就是一次价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的综合评价活动。它结合学生的发展规律与特点，通过老师精心的活动设计，给学生搭建了知识展示的平台，打破了单一的唯分数论，也是一次创新育人评价的成功实践。
教不遇奇，难以启智；学有趣考，必助竞进。我校融合丰富校园生活与核心素养评价，在这次活动中，对语文、数学两个学科，各设计了4个游戏闯关关卡，语文学科的关卡是 “火眼金睛我来认”、“绘声绘色我来读”、“过目不忘我来背”、“妙语连珠我来说”，数学学科的关卡是“口算能手”、“穿越时空”、“慧眼巧手”、“走进生活”，不仅活动设计有层次和梯度，而且每个关卡都设有具体的评价细则，然后让学生躬身实践和体验，用自己的博学多能过关斩将，最后根据表现情况，教师给予现场点评和星级评价。
行远自迩，笃行不怠。对于一年级学生只有先学好拼音，以后才能读到更多采的文章，认识更浩瀚的世界。所以语文学科活动的第一关就设计了“火眼金睛我来认”这个游戏关卡。在小学生童话般的世界里，那些初识的拼音宝宝，那些神秘的汉字王国，都如不辍的弦歌，灼亮了它们灿灿的芳华，收获了摘星卡上满满的成就感。当然，这一关，只是初刀小试，斩关夺隘之后，还要用激起的热焰，去百舸争流。
小学生因为有了拼音的基础，便有了从字词到句的启蒙、从段到篇的成长。往昔教室，朗朗书声曾悦耳，今日擂台，阵阵书香正润心。来到语文学科第二关，是“绘声绘色我来读”，主要通过趣味活动来评价学生的朗读能力。当耳际萦绕着孩子们抑扬顿挫、高高朗朗的声音，我们已经知道声音已激起了孩子们的情感，点燃了孩子们的智慧，知识已经浇灌了孩子们的心灵。
第三关“过目不忘我来背”还未开始，孩子们就早已神采横溢、兴致盎然地做好了准备。在闯关中，对于一年级的学生来说，能够倒背如流那些脍炙人口的佳作时，也许他们并不懂得蚕能吐丝，皆因饱食桑叶的寓意，但他们正修炼着扎实的语文功底和深厚的语文素养；也许他们不明白蜂会酿甜，皆因身劳采蜜的哲理，但他们正走着熟读成诵积淀语感的必经之路。
历经风雨，才见彩虹。语文学科闯关最后一站是“妙语连珠我来说”，图片能够架起小朋友们生活经验知识的桥梁，通向联想和想像的精神乐园。在看图中，闯关的小朋友们静观默察，神游其中。每一位小朋友不仅观察得到位，而且还用一串串语言把图片的内容表达出来，描述的合情合理，谁说站在光里的才算英雄？语文学科这一路闯关，每位同学收获了知识、快乐和自信！遇见了最好的自已。为小英雄们点赞！
冬日的暖阳照着校园，而教室里闯关的热情愈来愈浓，那就来数学学科游考的第一关“口算能手”看看吧！新课程标准指出，口算能力是学生学习数学的基础，不要忽视。所以我们从课程标准出发，以有趣的游戏闯关为情景，进行了10以内口算、20以内口算、20以内数的大小比较闯关活动，寓知识、技能于其中。孩子们积极的参与，处处彰显了口算扎实和熟练程度，那举起的代表荣耀的摘星卡里，得胜欣喜的微笑中，藏着多少孩子们未来的梦想和坚定呀！
活动里没有紧张和压抑，有的是轻松与快乐。根据一年级学生好奇、好玩、好动的天性，数学学科游考活动第二关设计的是“穿越时空”，通过让学生联系实际生活内容和实际操作，来认识钟表。一面钟表，是情境的创设，是探究的引领，是思维的考查。这种把知识以情境和体验的‘游考’形式， 妙趣横生，其乐无穷，小朋友们个个积极参与，个个认真观察、动手、比较，思维得到了尽情的跳跃，个性得到了尽情的张扬。
雄关已过千里路，迈步更进百尺峰。小朋友们置身于数学学科第三关“慧眼巧手”，御风笃行、执着追梦。用心的拼着手中积木图形的组合，准确的描述着各种图形的名称。知而力行，才能致远。动手操作，不仅开动了孩子们的脑筋，让孩子变得更聪明，而且当孩子们的自主学习能力、自主创新能力变得强大壮健、学以致用的时候，它们就会知道，探究与实践指引着远航的方向；积极和兴趣蕴藏着的无穷的力量。
水积成川，学积成圣。步入数学学科游考第四关“走进生活”，也预示着小朋友们即将攀登闯关的最高峰，游戏中，让学生大声说出数学信息和问题，并列出算式。或者根据题意口答出两道加法和两道减法算式，这无疑对小朋友来说是最大的挑战了，对于跬步寸进的孩子，我们可以等待，因为他们的眼中有光，心中有梦。
游考结束的时候，有的小朋友还沉浸其中、有的小朋友欢呼跳跃、有的小朋友遗憾不甘。无论结果怎样，他们都如晨光，充满着希望！要让今天的美好，采撷发扬；不足之处，要找到努力的方向。融趣味性、知识性、挑战性于一体的游考，就如那红、黄、蓝的三基色，调出多姿多彩的童年，那用环境之优雅、团队之初心、学生之本真构成的底色，也一定能绘出美丽幸福的人生。
