冬意正浓，时光清浅。教研芳华，沉香流年。
俗语云：独行，不如众行。一个人走得快，莫若一群人走得远。
有一种力量叫做结伴而行。
有一种引领叫做送教下乡。
为深化课堂教学改革，充分发挥县城中学优秀教师的辐射作用，促进全县城乡教育的优质均衡发展,加强城乡教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，促进教师专业成长，2024年1月4日下午，在县局的精心安排下，鄱阳二中优秀教师来我校开展了公开教研课活动。莲湖中心学校组织莲湖二中、慕礼初中、莲湖一中教师代表参加了此次教研活动。
活动安排
课堂风采
蔡小珍老师执教课题是七年级上册《4.3.3余角与补角》，老师以剪纸这一活动引入本课教学，带着孩子们走进了她的课堂，她引导孩子们由剪纸引入余角补角概念，再由概念推导出性质，在轻松愉快的氛围中，学生学习效果良好，受益颇多。
柯玲老师为我们带来了一堂趣味横生的美食课--八年级上册 《Unit 8 How do you make a banana milk shake? 》。通过学生熟知的蜜雪冰城主题曲引入主题语境。以制作香蕉奶昔来为语言知识的学习激趣。在执教过程中，创设关卡，构建语言技能和学习策略，并在听、说、读、写的层层递进下落实核心素养的终极目标。让学生以情促学、以学致用。成功将劳动技能课理念引入课堂，在语言知识能力的辅助下，学生们按英文指令自己动手做出香蕉奶昔，最终品尝到自给的甜美，让人欣慰。老师对情感升华的处理也符合社会热点--关注劳动成果，体会劳动不易，并把这种理念传递给身边的人。整堂课观之可谓酣畅淋漓。
思维碰撞
评课由莲湖中心学校吴常亮副校长主持，吴校长鼓励大家畅所欲言。
交流研讨中，两位执教老师及学科组老师分别紧扣新课标教育理念，从设计准备、课堂呈现、师生互动、教学效果等多方面对课堂教学进行了介绍和反思。各位听课老师畅所欲言，毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来，从不同的角度对两位老师的课进行了分析评价。
蔡老师的课精心准备，深入解读了教材文本，结合学生认知规律，以亲和的教态和富激情的教学语言开展了有效的课堂教学，将知识学习与数学素养的形成融入教学主题，教学设计贴近生活，问题设置层层递进。课堂上展示出高超的教学素养和基本功，充分发挥了学生的主体性，引导学生实现主体认知的内化，提高了知识技能的应用，努力培养学生的数学思维和素养。蔡老师的课让参会教师获益良多。课堂真可谓是处处是亮点，处处是灵动，让观摩的老师们受益匪浅。
柯老师对英语课堂把控精准，将教-学-评一体化原则有效落地，真正践行了学生主体、教师主导的教学模式，课堂以学生为本，道具结合活动，有学有做，个体与集体目标指向明确有效。思维品质的阶梯式培养、文化意识的隐形渗透，课堂执教手法堪称精妙。
“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”。鄱阳二中胡国锋主任总结：此次送教下乡活动，在教体局的组织下，鄱阳二中精心准备，选派具有教学特色和技能的骨干教师，力求发挥他们的示范、引领、带动的作用，为教师们创造互观互学、交流研讨的机会，让大家在不断学习与思考中砥砺前行，进而提高教育教学水平，让教学课堂精彩绽放。
莲湖二中吴海波校长表示：
欢迎各位领导、各位同仁的莅临指导，感谢教体局的精心组织、莲湖中心学校的努力协调、鄱阳二中的传经送宝，期待以后有更多交流研讨的机会，相互学习，相互交流，共同提高。希望参加活动的老师将今天的所学所悟、所闻所感，积极运用到自己的教学实践之中，努力夯实新课堂改革与建设的基础。
送教下乡，赋能乡村，携手同行，方能致远。送教活动的开展，不仅是对乡村学生的关爱行动，还传播了新理念、新思想、新方法，激发了一线教师的教研热情，实现了城乡教师间的教学互助，促进双方教师共同成长!
本次送教下乡活动恰似“冬日暖阳照耀下的一颗硕果”，为城乡学校之间搭建了相互交流的平台，发挥了优秀教师队伍的引领作用，更为乡村教师们提供了一个观摩学习的舞台，一个交流、领悟、提高的机会，将教改之光照进了乡村中学。
“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”，愿以此结为灯，惟愿此灯闪烁光芒，指引我们追逐光，靠近光，成为光！