游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伙伴。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》以游戏为基本活动的要求，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，助推教师专业技能提升，提高教师挖掘环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，鼓励教师设计制作、使用自制教玩具。结合幼儿园科技节活动，我园开展了以“玩转巧思，别具匠心”为主题的教师自制教玩具评比活动。
前期动员
在活动开始前，园长对自制教玩具进行了动员。园长的动员为我们注入了动力和激情，让我们深知自制教玩具比赛的重要性。让我们将这份热情转化为实际行动，用我们的智慧和创意为孩子们打造出寓教于乐的教玩具。相信在大家的共同努力下，我们一定能够为幼儿园的教育事业添砖加瓦，让孩子们在快乐中收获知识，茁壮成长！让我们一起期待这场精彩纷呈的比赛吧！
精心准备
活动前，各位老认真商量并准备，确保他们的作品既有趣又具有教育意义。
赛前讲解
许老师对自制教玩具比赛过程和评分标准进行了详细的解读。
随着主持人许老师按下“叮叮铃”，12名教师迅速投入到教玩具制作中，从构思、材料的选择及制作等方面积极思考，巧妙地运用旧纸箱、饮料瓶、等废旧材料，剪刀、胶枪、刷子齐上阵。
现场制作
老师们发挥自己的奇思妙想，利用纸箱、塑料瓶、纸杯、瓶盖等废旧材料，制作了安全、环保、创新、有趣的教玩具。
创意呈现
经过精心制作，一件件精美教玩具精彩呈现。
参赛选手分别对作品的名称、设计意图、使用的材料、玩法、教育作用等进行了详细的讲解说明，并现场进行了操作演示。 让我们一起走入现场看一看吧！
娟娟老师——数字糖葫芦
《指南》中指出：“幼儿园科学教育应引导幼儿感知和发现生活中常见的物理现象，探究物体形状与运动的关系，体验科学技术给生活带来的便利。”数字糖葫芦正是基于这一理念，通过有趣的游戏形式，帮助幼儿在玩乐中学习数字，提高观察和思维能力。数字糖葫芦不仅可以帮助幼儿认识数字、学习计数和加减法，还能培养他们的观察力、思维能力和动手能力。通过游戏化的学习方式，激发幼儿对数学的兴趣和探索欲望，为他们的全面发展奠定基础。
范范老师——电碰迷宫
在一定的时间内从出发点走到终点，在走迷宫的过程中，不能触碰到蓝色架子，如果触碰了就要重新再开始!培养孩子在紧张、压力环境中的良好心态、手眼协调能力、专注力及耐心。
圆圆老师——数字摩天轮学。
根据《3-6岁心童学习发展指南》幼儿科学领域的目标包括科学探究和数学认知，此环创针对数学认知方面设计了玩教具，主要帮助幼儿对邻近数的认知，通过认识数字的相邻数，加深对数字的认知。
肖肖老师疯狂动物园
通过自主操作、摆弄各种各样的动物来激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，根据动物数量来进行加减运算并正确的列出算式，进一步理解10以内数字的加减法的运算，体验动脑筋思考的乐趣。
芳芳 ——旋转小风扇
玩法：首先转动下面的木棍将绳子缠绕在木棍上，接着拉动木棍，这时螺旋桨转动。重复以上动作，便可进行玩耍。
彭老师——磁力钓鱼
用马克笔在不同颜色卡纸上画上各种鱼的形状，再延轮廓剪下来，将回形针卡在鱼的嘴巴位置；用木棍和绳子、磁铁制作成钓鱼竿，当磁铁靠近鱼嘴部分，就能将小鱼钓起来了。
梁老师——磁力小车
用吸管、竹棒、瓶盖、冰棒棍、吸铁石做成一辆磁力小车，用另一块磁铁从后方靠近小车，小车就能往前走了。 因为当两块磁铁的同极相互接近时，由于磁场的互斥作用，两块磁铁就像有一股力量让他们分开一样
毛毛老师——一车多玩
一车多玩分为多个方面进行玩耍。首先值得介绍的是车子的外形是小朋友特别感兴趣的铲车。在车的左面，我设置了听见不同的声音，用子母贴的设计粘贴不同的可以发出声音的物体，以锻炼幼儿的听觉能力。车的右面我设计的是相邻数。用扑克牌以及子母贴来粘贴，能够帮助大班的孩子巩固相邻数的认识。在车的顶端，我设计的是五子棋。使用五子连成一串，帮助幼儿的思维逻辑性有所发展。在车的后面是趣味迷宫。车子适合投放在大班。
李老师——煎鸡蛋
通过自主操作、选择自己喜欢的鸡蛋白，在煎的过程中，说出鸡蛋白上的答案，加入相应的蛋黄。通过立体的锅和灶来激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
陈老师——吸尘器
原理：伯努利原理（风快速吹过时会产生低的气压，瓶内的气压低瓶气压高）
玩法：
1️⃣按一下开关按钮，吸尘器就会开始工作了。
2️⃣把脏东西都从“大象鼻子”的管道那里吸进吸尘器的肚子里。
3️⃣按一下开关按钮，吸尘器就会停止工作。
肖老师——行星大转盘
以太阳为中心，上面有八大行星，每个行星对应不同的颜色，转盘上的标签有相对应的行星颜色，但转盘外围并不是相对应的行星，每个行星下有一个魔术贴，可以撕开根据标签上的行星颜色找到相对应的行星并贴上。
教育价值：培养幼儿的观察力，锻炼幼儿的思维能力，了解每个行星的颜色以及大小都不一样，适合3-6岁的幼儿都适合，如果要进一步认识行星的角度更适合中大班。
璐璐老师——投篮高手
两两一组，按分数大小依次投射 每个球框只投射一次 进球后计分 没进球0分 5球总分值高的一方胜出。
乐在其中
“玩”基于儿童是玩，基于教师是教育，基于幼儿园是课程。对于儿童的“玩”，我们珍视其重要价值，不断丰富幼儿园游戏，让儿童在玩中学习，玩出成长；对于教玩具，我们努力挖掘其教育价值，让它服务于儿童的学习与课程的进展。讲解环节结束后，老师们在倾听、近看、试玩互评的过程中互相学习，共同探讨，借鉴经验，并为自己喜欢的作品进行投票。同时我们特别邀请了40位幼儿代表共同参与幼儿园自制教玩具的打分。孩子们的笑脸和掌声是对老师们最大的鼓励。
颁奖公布
经过激烈的角逐，幼儿园自制教玩具比赛的获奖名单已经揭晓。比赛涌现出了一批充满创意和智慧的作品，不仅让孩子们在玩耍中收获知识，更激发了他们的想象力和创造力。这些教玩具设计独特、功能齐全，充分体现了我们老师们的专业素养和教育智慧。
本次自制教玩具评比活动的开展，为老师们提供了交流学习的平台，激发了老师们的创作热情，锻炼了动手能力，保障幼儿游戏的权利，促进幼儿的学习与发展；促进教师的专业化发展，真正服务于孩子；促进幼儿在活动中得到更好的发展，深化了以儿童为本的理念。