为了打造“习用课堂”，落实核心素养，促使初中课堂有效益，教研活动有实效，进一步展示和推广优秀教学经验和成果，2023年12月13日，宾阳县2023-2024学年秋季学期初中学科“习用课堂”精品教研展示活动美术专场在宾阳县敷文中学顺利开展。参与活动的主要人员有学科教研员、县中心组成员、美术学科骨干教师。本次美术活动以“解读观课量表+课例展示+团队展示+讲座”方式进行，活动由李琼老师主持。
解读观课量表
活动环节一，宾阳县敷文中学磨锦华老师解读观课量表 。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确了“坚持以美育人”“重视艺术体验”“突出课程综合”的课程理念，文化遗传是中华民族文化的重要组成部分，是乡土文化生存的土壤。民间艺术蕴藏着独特的艺术内涵和劳动人民的生活智慧，将其与美术教育结合可以有效地激发学生的学习兴趣，进而提高教学效率。
课例展示
活动环节二，宾阳县敷文中学谭剑矫老师展示课例《来自乡土的艺术——竹编》。谭老师的课堂教学不仅展示了乡土艺术和竹编编织的过程，也设置了学生活动的过程，一环节接一环。在这个过程中，让学生更加深刻地感受民间艺术中蕴藏的独特内涵。
课后反思
活动环节三，谭老师进行教学反思。谭老师初次尝试将非遗艺术融入课堂教学，课程采取了分组式练习教学,锻炼学生协同合作的能力，在相互交流中助力学习，学会学习工作的分配，促进学生相互交流之下，提高班级团结凝聚力。课程中的竹编教学，唤醒学生对小时候的竹编工艺的回忆，竹编从日常用品升华为艺术品，令学生惊叹竹编大师超群工艺同时，也增加了学生对非遗文化的传承和发展。
团队展示
活动环节四，磨锦华、廖诚、韦彩婷三位老师分别从课标分析、研读教材、实践反思、磨课历程四个方面进行具体汇报。
评课议课
活动环节五，现场听课老师结合宾阳县“习用课堂”精品教研展示美术“教学评一体化”课堂观课量表进行评课议课。
专题讲座
活动环节六，李琼老师作《传承与发展——非遗竹编艺术走进现代中小学美术课堂》专题讲座。讲座主要是从两大方面去讲。一方面是初中美术引入竹编艺术的重要意义，主要从促进学生对传统文化的认同，以及促进学生创新意识的发展；另一方面是从非遗竹编艺术走进现代中小学美术课堂的探究，主要是从四个知识点拓展，分别是造型与表现、设计与运用、欣赏与评述、综合探究。在中小学美术教育引入竹编“非遗”艺术，有益于打造具有我国本土文化特色的美术课程，使当代中小学美术教育绽放华光。
总结发言
活动环节七，教研室韦春辉老师以《义务教育新课标下美术学科如何实施“教学评一体化”策略》对本次活动进行总结。启发老师们备课时根据新课标进行教学设计，拓宽思维进行多学科融合，让学生探索性学习，以学生为主体，教师为主导，构建生动又高效的课堂。
本次教研活动为老师们搭建了一个交流学习的平台，有力地促进了教师的专业成长，使老师们对“习用课堂”有了更加深入的认识，助推我校“品质课堂”的深入持续发展。
编辑 | 李琼
图片 | 陈丽燕