关于绘本《谁的脚印》
班本课程故事
中三班
一、课程缘起
户外活动时，小朋友们在地上发现了一个大大的印子，这是谁的脚印呢？这个脚印深深的留在了孩子们的心里，他们很想知道这究竟是谁的脚印？于是我们以此为契机，一个关于《小脚丫》的班本课程就诞生啦！
二、课程故事
1.谁的脚印？
这到底是谁的脚印呢？针对图片，幼儿展开了激烈的讨论。
2.绘本故事
认识动物的脚印——让我们从绘本故事中寻找答案吧！
一个脚印引出了孩子们的好奇心。老师我知道，这个脚印是小偷的，小偷进去偷东西；这个脚印是爸爸妈妈的；这个脚印是怪兽的……
咦！小猫的脚印像什么呢？老师，我觉得小猫的脚印像爱心；我觉得是一个大大的爱心，旁边有四个小圆圈；我觉得像小花……
那小鸟的脚印又像什么呢？像树杈，像三个手指伸出来，反正我觉得是细细的、尖尖的……
大象的脚印又像什么呢？倒过来像一把小伞；我觉得像一块饼干；我觉得像一个握起来的拳头……
但是这些都不像闯入小女孩房间的那个陌生脚印，那这个脚印到底是谁的呀？
绘本《谁的脚印》里有小猫的脚印、有小鸟的脚印、还有大象的脚印，这些都不是闯入小女孩房间的脚印，那小朋友们故事的最后你知道小女孩房间的脚印到底是谁的了吗？
哈哈哈，原来那是小女孩自己的脚印。
脚印配对游戏——那……老师，小猪、小马、兔子、青蛙的脚印又长什么样子啊？我们一起来给动物脚印配对吧！
真是神奇的脚印啊！回家我也要研究一下我家的小猫和小狗脚印。
3.有趣的小脚丫——脚丫比大小
我和爸爸比脚大。
我和妈妈比谁的脚瘦。
我和小伙伴比一比，谁的脚大？
4.脚丫踩一踩
哎呦，光脚踩在石头上实在太疼了，看我表情包都出来啦！
这种石头是光滑的，踩在上面凉凉的，还挺舒服的呢！
踩在沙子上，软软的，有大海的感觉呢！
踩在草地上也挺舒服的。
踩在床上，就像在跳蹦蹦床一样，太好玩啦！
踩在海洋球上滑滑的，软软的。
踩在水里冰冰凉凉的。
孩子们通过探索发现，原来，小脚踩在不同的东西上，感觉是不一样的。
5.小脚丫音乐会
结合主题我们学习歌曲《小脚》，看我们学得多认真！
看！我们会边唱歌边做动作呢！
先听一听，学一学，再看着图谱来演一演，真是又学会了唱歌，又学会了表演呢！小脚丫本领真大呀！
6.你用什么印脚丫
颜料印画——“小朋友们，我们的脚丫印出来会是什么样子的呢？还有不一样的颜色嘞！”
印好的小脚丫来铺一条路。
印好的脚丫还可以添画再创作。
彩笔印画——还可以用彩笔画脚印呢，看，这个脚印太漂亮了。
泥工印画——原来脚丫在稀泥巴上也可以印出来呢！
通过运用多种方式进行创作，孩子们对脚印更加喜欢啦！
三、相关绘本推荐
“生活即教育，一日生活皆课程。”生活教育化、教育生活化。让教育回归实践于生活，运用于生活！学校是孩子们的小社会，实践就是最好的教育，让他们自由发挥，体验生活！让孩子在生活体验中获取经验，在经验中获取自信！
一本书
一个小世界
一个绘本故事
一段旅程
美妙的绘本如同一粒小种子
把它洒在心田里就会开出绚烂的花
编 辑:张燕琼、金丽、席婕
审 核:李黎燕
监 制:刘晓燕
