独行，不如众行
一个人走得快不如一群人走得远
有一种力量叫做结伴而行
有一种成长叫做送教下乡
为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥县城学校的示范辐射作用，2024年1月4日下午，在鄱阳县教学研究中心的精心组织下，在鄱阳镇中心学校教研处涂晓芳主任带领下，我校一行七人走进莲湖乡中心学校开展“送教下乡”活动。
莲湖乡中心学校全体教师向前来送教的教师们表示热烈地欢迎，他们对此次活动非常重视，组织了全乡骨干教师共同参与到此次活动中。
教学观摩 智慧共享
操欣颖老师带来的是精读引领课《王戎不取道旁李》+丛书《王戎不恐栏中虎》。 操老师教态自然大方，富有亲和力，从生字的书写、朗读的停顿、重点字词的理解、课文内容的掌握、复述故事的练习、人物品质的体悟。操老师扎扎实实地将语文素养融入课堂。让学生不仅领略了真正的学习乐趣，还学会了学习语文的方法，从而提高了学生的语文综合能力。
陈哲平老师展示的PEP四年级上册Unit 6《Meet my family》Storytime，本节课的教学目标明确，教学重难点突出。结合新课标理念创设情境，教学设计由浅入深，层层递进，问题引领，启发学生创造性思维，学生参与度较高。
李云老师执教的是教科版二年级上册《做大自然的孩子》，本节课李老师践行科学新课标理念，紧紧围绕科学观念，科学思维，科学探究实践，科学态度责任这四个维度来进行授课。各个环节紧紧相扣，从聚焦、探索到拓展，层层递进，让孩子们在参与中体验成功的快乐，充分感受到科学就在身边。
互评互研 共同进步
教学有“温度”，研讨有“深度”。教学交流活动结束后，三位执教老师进行课后反思，听课老师进行评课互动交流。
在莲湖乡中心学校张祥典主任的主持下，操欣颖老师就她所执教的内容进行了说课，自评与反思。
听课老师也给予了很高的评价：操老师立足课标，用好教材；立足课本，解读准确。紧扣教材特点，抓住语文要素进行研究和探索，教学指导有目的、有方法、有层次，重视学习方法的梳理和指导。教学过程中多次采用小组合作的形式，让全体学生参与其中，充分体现了学生的主体性。同时他们也提出了一些建议：
1.在感受王戎的品质时，若能将“唯戎不动”与“诸儿竞走取之”形成对比，学生可能更能感受到王戎善于观察、思考。
2.背诵对学习文言文有重要意义。老师若能在授课过程中穿插填词，既便于学生记忆，也能达到背诵的目的。
张祥典主任对送教老师和听课老师的认真态度给予了肯定，同时也希望在场听课的老师们能学习优点，适时反思，及时总结，不断提升自身的教育教学水平。
与此同时，在莲湖乡中心学校张祥华主任的主持下，陈哲平老师也对本堂课进行了说课。
随后，莲湖中心学校及部分辖区老师们进行交流，点评。他们认为陈老师的教态自然亲切，基本功扎实，教学目标明确，环节之间衔接得当。教学设计丰富多彩，有效利用了多媒体，教具，板书等教学资源，充分调动学生积极性，发展学生的思维品质和核心素养。同时也提出建议：为更加契合当地的学情，可适当借助母语协助，使学生能更明确老师的指令，提高教学效率。
鄱阳镇中心学校涂晓芳主任从教师的教和学生的学这两方面对本节课进行点评。她认为本节课突破了重难点，降低学习难度；教师巧设情境，激起学生阅读欲望；有效利用多媒体素材，提升学生整体素养。同时也提出中肯建议：一方面要预设学情，适时调整教学设计，另一方面要多关注鼓励后进生。
另一边，科学课后研讨也在如火如荼地进行。在莲湖乡中心学校章喜华校长的主持下，李云老师对自己这堂课进行说课。
莲湖乡中心学校本部及辖区的老师也对这堂课进行点评：
1.从课中的两段视频以及探索环节的材料能感受到李老师备课充分。
2.李老师在授课过程中注重将德育渗透进课堂，并引导孩子们在轻松愉悦的氛围中探索科学知识的奥秘。
3.李老师创设了真实情境，让孩子在情境中，解决实际问题，更好的提高孩子们的科学素养。
同时，老师们也提到了几点建议：
1.在小组汇报环节前教师应让孩子们安静下来再进行交流，效果更佳。
2.教师在总结环节应给予孩子更多表达的机会。
莲湖中心学校章喜华校长进行小结发言：这次送教下乡，拉近了城乡教育的距离，本乡与城镇教育相结合，达到双惠双赢的目的。感谢李老师为莲湖乡中心学校的孩子们打开了一扇“科学之门”。课堂上孩子们全身心地投入，课后还兴高采烈地拿着“小鸟餐厅”去操场上打算挂起来给鸟儿喂食，这节课让孩子们真正爱上了科学。
最后，章校长也对在座的年轻老师提出建议：作为农村教育者，不仅要关注语数英，也要关注像科学、道德与法治等综合学科，让校园生活更加丰富多彩，也希望年轻老师能珍惜每一次学习机会，让城镇基础教育优质均衡，共同提高！
本次“送课下乡”活动，不仅实现了教育资源的共享，拓宽了学习的渠道，也有效促进了城乡教师的优势互补和共同提升，促进了教学经验与方法的交流，起到了“城乡交流、资源分享”的作用。
冬季虽至，温暖依在。“送教下乡”活动恰似冬日阳光：和煦、明朗！
编辑：洪饶涌
审核：胡敏 涂晓芳
签发：周俊才