在城厢二小的校园里，每个礼拜四的延时课，总能见到一群孩子，他们带着对舞蹈的热爱，聚集在一起。他们不是用脚步跳舞，而是用手指，用心灵去感受音乐的节奏，他们是五年级手势舞社团的成员们。
这个社团的成立，是学校为了助力“双减”政策落地，让学生们的课余生活更加丰富多彩，同时也为培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
在这里，孩子们通过手指的灵活运动，如伸屈、翻转、绕圈，表达出一种独特的节奏与美感。这样的舞蹈形式，不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力，提高了他们的节奏感，更让他们学会了团队合作，增强了自信心。
当延时课的铃声响起，五年级的孩子们会自觉地来到手势舞社团的活动室，等待着老师的到来。
课程开始，老师们会进行点到，并重申上课的纪律。随后，在孩子们的期待中，手势舞的教学正式开始。老师们会细致地指导每一个动作，确保每个孩子都能准确掌握。排练结束后，老师们还会组织大家进行交流和讨论，让每个人都能够发表自己的意见和建议，使得舞蹈更加完美。
瞧，他们努力模仿着老师的动作，做着各种造型，显得尤为可爱动人。
看着孩子们专注练习的身影，伴随着音乐的节拍轻盈跃动，他们的进步相当地迅速。仅仅几节课的时光，他们就能将一支曲子演绎得熟练，生动、优美。
一个学期过去，他们已经学会了好几支舞蹈。孩子们为自己的成果感到开心，感到快乐，他们的精神风貌积极向上，充满了活力。
手势舞社团的活动，不仅丰富了孩子们的校园生活，提高了他们的综合素质，更重要的是，他们学会了如何面对挑战，如何与人合作，如何展现自我。这些宝贵的经验，将会成为他们人生道路上的一笔宝贵财富。
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撰写:谢青 陈芳
审核: 金小丽